Military Review Edición Hispano-americana Enero-Febrero 2014 | Page 17

Egresados de la Clase 12-01 de la Escuela de Comando y Estado Mayor toman asiento para presenciar la ceremonia de graduación, 8 de junio de 2012, en el Fuerte Leavenworth, estado de Kansas. (Ejército de EUA) La presentación del curso para oficiales de comando y estado mayor en el nivel superior operacional Teniente Coronel (R) John A. Schatzel, Ejército de EUA y Teniente Coronel (R) Wendell Stevens, Ejército de EUA E N 2011, EL Comando de adiestramiento y doctrina del Ejército de EUA publicó su visión de la educación militar profesional en The U.S. Army Learning Concept for 2015. Esta publicación reta al Ejército a proporcionar conocimientos a los líderes en el “nivel superior operacional” para desarrollar a soldados adaptables con destrezas cognitivas, interpersonales y culturales, así como con buen juicio en ambientes complejos y desarrollar un sistema a fin de presentar uno adaptable de presentación de conocimientos que sea sensible, permita actualizaciones rápidas del plan de estudios y no esté limitado por ladrillos y morteros.1 Desde 1881, la Escuela de Comando y Estado Mayor en el Fuerte Leavenworth ha desarrollado a líderes adaptables mediante el uso de múltiples métodos residentes y no residentes. En 1923, la escuela añadió cursos de educación a distancia para educar al cuerpo de oficiales desplegado en