Military Review Edición Hispano-americana Enero-Febrero 2014 | Page 17
Egresados de la Clase 12-01 de la Escuela de Comando y Estado Mayor toman asiento para presenciar la ceremonia de graduación, 8 de junio
de 2012, en el Fuerte Leavenworth, estado de Kansas. (Ejército de EUA)
La presentación del curso para oficiales de comando
y estado mayor en el nivel superior operacional
Teniente Coronel (R) John A. Schatzel, Ejército de EUA y
Teniente Coronel (R) Wendell Stevens, Ejército de EUA
E
N 2011, EL Comando de adiestramiento
y doctrina del Ejército de EUA publicó
su visión de la educación militar
profesional en The U.S. Army Learning Concept
for 2015. Esta publicación reta al Ejército a
proporcionar conocimientos a los líderes en el
“nivel superior operacional” para desarrollar a
soldados adaptables con destrezas cognitivas,
interpersonales y culturales, así como con buen
juicio en ambientes complejos y desarrollar
un sistema a fin de presentar uno adaptable
de presentación de conocimientos que sea
sensible, permita actualizaciones rápidas del
plan de estudios y no esté limitado por ladrillos
y morteros.1
Desde 1881, la Escuela de Comando y Estado
Mayor en el Fuerte Leavenworth ha desarrollado
a líderes adaptables mediante el uso de múltiples
métodos residentes y no residentes. En 1923, la
escuela añadió cursos de educación a distancia
para educar al cuerpo de oficiales desplegado
en