Mi primera publicacion MEMORIA DE LABORES 2018 DDSC | Page 62

Memoria de Labores 2018 FACULTAD DE INGENIERÍA Ingeniería Industrial, Ingeniería en Logística y Distribución, e Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones La Decana de la Facultad de Ingeniería Ing. Silvia de Ferreiro junto con la Dirección de Desarrollo y Seguimiento Curricular, acordaron que el proceso de Autoevaluación de las tres carreras lo trabajaría la Facultad, por lo que se designaron un equipo de trabajo por carrera, donde desarrollaron bajo los lineamientos de la Coordinación de Proyectos Educativos a cargo de la Lic. Melara dicha autoevaluación, dando como resultado fortalezas y debilidades sobre la percepción que alumnos activos, egresados, graduados, docentes y empleadores otorgan al Proceso de Formación de las tres Carreras, aportando sus opiniones y recomendaciones en aspectos tales como: Alumnos Activos, Egresados o Graduados:     Técnicas de aprendizaje. Impacto de los proyectos de Investigación. Infraestructura de aulas y laboratorios de la Facultad de Ingeniería. Diversos servicios académicos prestados por la Facultad de Ingeniería. Docentes:     Actividades dirigidas al perfeccionamiento académico y/o pedagógico. Técnicas de aprendizaje y recursos utilizados para impartir clases. Infraestructura de aulas y laboratorios de la Facultad de Ingeniería. Diversos servicios académicos prestados por la Facultad de Ingeniería. Empleadores:  Desempeño profesional de los alumnos, egresados y graduados de las tres Carreras. Al valorar los procesos formativos y académicos del programa de las tres carreras se determinó que, responde a las necesidades de los diferentes sectores económicos de la sociedad, ya que los empleadores encuestados determinaron con un 86.7% el desempeño entre Muy Bueno y Excelente de los conocimientos, habilidades y actitudes fundamentales con aplicación práctica en Ingeniería que tienen los estudiantes, egresados y graduados en la labor que desempeñan en sus Organizaciones; por lo tanto, estos resultados servirían como base para el subproceso de Actualización Curricular en las referidas carreras. 62