Mi primera publicacion JoogmagLaTutoria Virtual-PDF | Page 3

alumnos-alumnos (Cabero y Gisbert, 2005), y cuyos elementos más significativos los mostramos a continuación:  Tecnología  Comunicación  Conocimiento  Aprendizaje La primera clasificación sobre cuatro tipos de roles básicos a desarrollar por el profesorado (Ryan y otros, 2000, p.110): Roles básicos del profesorado (Ryanotros, 2000, p.110): Roles del profesorado: Dirección /Técnico /Social / Pedagógico El rol pedagógico: que se constituye como el eje fundamental en “la creación del conocimiento especializado, el rol social como la base para la creación de un buen ambiente de colaboración; y el técnico y de dirección para establecer normas de funcionamiento y orientar sobre aspectos técnicos de los recursos disponibles. Cabero (2004) expone clasificaciones a partir de diferentes autores incorporando roles del tipo: organizativo, social e intelectual (Paulsen, 1995; Mason, 1991); o como filtro, apagafuegos, facilitador, administrador, editor, promotor, experto, ayudante, participante e indicador (Collis y Berge, 1995) Adell (1999), establece la siguiente clasificación teniendo en cuenta las nuevas necesidades formativas: