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se logra mantener la organización por grupos lo disfrutaron mucho porque no solo
era mover el cuerpo sino también leer la acción que cada compañero debía
realizar, promoviendo si la lectura en cada uno de los grupos. Es agradable llevar
actividades al aula que permiten que los niños disfruten de aprender jugando.
•
ACTIVIDAD 5
BUSCA A ALGUIEN QUE…
Con este juego se puedo evidenciar la falta de motricidad fina, los niños poco
tienen control de las tijeras al momento de cortar los popotes o pitillos, se
frustraron cuando no podían, pero algunos niños grandes que allí se encontraban
en el momento de realizar la actividad los animaron a realizar los cortes, con el
insertado del los trozos de popote o pitillo se logra fortalecer el agarre en pinza,
habilidad que es muy importante adquirirla, pues es muy necesaria en el proceso
de escritura. Con la siguiente actividad se logra percibir que los niños al mostrarle
la imagen asocian el nombre en inglés, pero con pronunciación deficiente, con
esta actividad se logro fortalecer la pronunciación y la asociación de la palabra
con la imagen, pues el inglés tiene su característica particular que no se escribe
como se pronuncia, entonces para ellos fue divertido comprender la actividad y
desarrollarla a pesar de las falencias que tenían.
Conclusiones mínimo 5.
•
Los docentes juegan un papel importante en el cambio de sus clases monótonas a
unas más dinámicas.