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MATERIALES
Tablero
Maso de tarjetas
Dados y fichas
ACTIVIDAD 5
BUSCA A ALGUIEN QUE…
INICIO
Llevare un paquete de espaguetis para que los niños cojan cinco y las paren sobre
plastilina luego les entrego un popote o pitillo para que lo corten en trozos que
luego van a insertar en la pasta que han podido parar con la base de plastilina.
DESARROLLO
Se realizará una introducción al tema, se hará la respectiva pronunciación de las
palabras que se van a asociar, permitiendo con esto que los niños fortalezcan la
pronunciación y la capacidad de retentiva y almacenamiento de información.
Para esta actividad los niños deberán realizar dos grupos, formaran una fila por
grupo y se les informara un punto de partida y un punto de meta; en la meta
encontraran palabras de frutas, animales y colores en ingles que ellos deben
asociar con la imagen respectiva (esta actividad tendrá tantas imágenes y palabras
según los participantes, lo cual permitirá que todos participen). Lo que se
pretende es que cada niño deje organizada la palabra y la imagen según cree que
es, el siguiente niño revisara y si cree que no esta bien lo puede cambiar y
organizar otra palabra e imagen, así hasta que todos participen. Los niños deben
llegar del punto de partida a la meta saltando, trotando, dando patadas, estirando
los brazos, avanzando de forma lateral primero a la derecha y luego a la izquierda.
Cada niño escribirá en una hoja la palabra que cree que se asocia con la imagen.
Cuando todos los niños ya hayan pasado se pide a los grupos la hoja que mostrará
como esta escrito, en caso de errores se les pedirá a los niños corregir en el
cuaderno.
EJEMPLO:
RED
PEAR