MEMORIA GENERAL 16-17 MEMORIA GENERAL JUAN XXIII 16-17 | Page 5

MEMORIA CEIP JUAN XXIII
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curso 2016/17
Actividad de E.F: LA CICLERÍA 6º.
1.2.2.- COMEDOR
El servicio de comedor ha estado gestionado por la Empresa Aramark. El servicio se realiza por línea fría,
recuperándose en nuestras instalaciones. La calidad de la comida, si bien es mejorable, ha sido la habitual con
este tipo de servicio. No ha habido incidencias reseñables en cuanto a la cantidad, los diferentes tipos de menús,
la higiene y el estado de los alimentos.
Hemos tenido que contactar con el Servicio Provincial para adecuar las horas de contrato de la auxiliar de cocina
ya que la empresa pretendía recortar su horario y se ha solucionado con rapidez.
Este año, con el cambio horario, ha descendido el número de comensales, habiendo un total de 177 usuarios
habituales, facilitando las tareas de las monitoras de comedor, ya que tiene una capacidad de 96 comensales. Se
han distribuido a los alumnos en dos turnos, teniendo en cuenta que siempre han comido en el primer turno los
niños de infantil y hemos repartido el siguiente turno en relación a los talleres que tenían los alumnos en horario
de 15:30 a 16:30. Estos alumnos cambian cada día, por lo que las monitoras han tenido que realizar un esfuerzo
para adaptarse a esta situación. Por otra parte también han podido realizar más actividades con los alumnos
después de comer, ya que los talleres han descargado el número de alumnos en horario de 15:30 a 16:30.
Los alumnos han estado atendidos por un equipo de 7 monitoras (4 en primaria y 3 en infantil).
El horario del comedor ha sido de 14 a 16:30 horas.
La valoración de las monitoras en cuanto al funcionamiento del comedor escolar, así como la planificación,
organización y recursos es positiva, considerando que se han alcanzado todos los objetivos previstos. Este curso
comenzaba con la novedad del nuevo horario escolar, al principio con muchas inquietudes, las cuales se han ido
resolviendo y se han ido adaptando.
1.2.3.- Grado de cumplimiento de la planificación del centro para la adecuación de los documentos
institucionales.
Este curso se han adecuado los procesos de evaluación del alumnado conforme a la nueva Orden de evaluación,
en particular respecto a la evaluación de competencias clave y evaluación del proceso de enseñanza, con lo que
se concluye la adecuación de los documentos institucionales de acuerdo a lo establecido en el Real Decreto
126/2014 de 28 de febrero.
1.2.4.- Análisis sobre la adecuación del PCE y PPDD de educación infantil y primaria.
El Proyecto Curricular de Etapa se encuentra actualizado y no se han detectado desfases en su aplicación, por lo
que lo consideramos adecuado a la nueva norma. Las Programaciones Didácticas de 1º, 2º y 3º se actualizaron
durante el curso 2014-15 y las de 2º, 4º y 6º durante el curso 2015-16. Los Equipos Didácticos las consideran
adecuadas a la norma, por lo que no se han hecho modificaciones sustanciales.
1.2.5.- Valoración de las sesiones de autonomía de centro
Las sesiones de Autonomía de Centro se dedicaron a reforzar la competencia lingüística y matemática como se
recoge en la PGA y de acuerdo a lo previsto en el Plan de Mejora. La batería de acciones que se han llevado a
cabo han propiciado que los alumnos con mayores dificultades tengan la posibilidad de mejorar sus competencias
mediante actividades ligadas al currículum pero planteadas desde una perspectiva más motivadora para ellos.
1.2.6.- Evaluación interna de los programas institucionales
PROYECTOS DE INNOVACIÓN
El Departamento de Educación ha aprobado para este curso los siguientes proyectos de innovación: Como
comprendo, me expreso y Educar en la convivencia como principio educativo fundamental. Además hemos
puesto en marcha el Proyecto de Organización de Tiempos Escolares y continuamos con el proyecto de
innovación de Musicoterapia. Las memorias se adjuntan en anexos.
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