MEMORIA CEIP JUAN XXIII curso 2016 / 17
Desarrollar estrategias para que los alumnos adquieran hábitos de limpieza , orden y claridad en la realización de actividades y trabajos .
Destacamos la falta de cuidado en algunos alumnos en la presentación de los trabajos , en sus cuadernos . El próximo curso se incidirá más en mejorar todos los aspectos no conseguidos durante el presente curso .
Coincide que en los cursos de 5 º de este año hay varios alumnos que no realizan las actividades propuestas y no estudian . Hecho que repercute en la dinámica del aula ya que aprovechan para enredar y romper las actividades de clase .
COORDINACIÓN DE CILO
El ciclo ha estado compuesto por los cuatro tutores , una de las profesoras de inglés y una profesora de PT . Las reuniones de ciclo se han celebrado los martes y , algunos jueves , las semanas que había CCP ( ya que la CCP se realiza los martes )
Los alumnos de 6 º con sus tutores realizaron una visita al IES El Portillo , en el segundo trimestre , antes del período de preinscripción . A finales de curso se ha realizado una reunión del profesorado de 6 º con la Jefa de Estudios y el departamento de Orientación de este instituto para informar sobre los alumnos que promocionan a Secundaria .
TUTORÍA CON PADRES Y ALUMNOS
Se han llevado a cabo tres reuniones generales con los padres / madres de los alumnos , una al comienzo , otra en el segundo trimestre y la de final de curso .
En la reunión de principio de curso se informó de los criterios de evaluación , de la dinámica del grupo-clase y planificación del curso .
En la reunión del segundo trimestre se aprovechó para comentar la salida de final de curso . La reunión final de junio se hizo una evaluación de cómo ha ido el curso y propuestas de mejora para el siguiente .
El miércoles es el día dedicado a los talleres y a la atención de los padres . Las tutorías han sido tanto a petición del tutor como de las familias . Destacamos la falta de asistencia de un gran número de familias a las reuniones generales de padres así como a las tutorías individuales , bien porque los alumnos no enseñan las notas en casa o por falta de interés familiar . Se plantea la posibilidad de ofertar otra franja horaria para este fin .
Se valora positivamente el uso de la agenda que todos los alumnos han llevado durante este curso y que se mantendrá para cursos venideros .
VALORACIONES DE LOS PLANES DE MEJORA REALIZADOS Los Planes de Mejora elaborado por el centro se ha centrado en los siguientes aspectos : Comprensión oral y escrita . Expresión oral y escrita . Convivencia
En tercer ciclo planificamos una serie de actuaciones para mejorar esas dimensiones : “ la noticia de la semana ”, “ Minuto de gloria ”, escribir pequeñas composiciones , y trabajos en pequeños grupos . También hemos dedicado tiempo a la lectura de textos de diverso tipo , a su análisis y comprensión .
En general se observa que varios alumnos siguen teniendo baja velocidad lectora , inseguridad , poca comprensión del texto . La comprensión lectora falla principalmente por la falta de atención al leer , la falta de reflexión y el escaso interés en lo que hacen en ese momento .
También se han mantenido las actividades sobre textualización , intentando que los textos los escriban primero en sucio , los revisen y luego los pasen a limpio , teniendo en cuenta las pautas que se les da sobre presentación de trabajos : buena caligrafía , ortografía , uso de los signos de puntuación , coherencia de lo escrito , márgenes y limpieza .
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