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MEMORIA CEIP JUAN XXIII
curso 2016/17
Vistas las previsiones de cupo para el curso 2016/2017, donde la propuesta de la Inspección es eliminar la ½ PT
que itinera del CEIP Puerta Sancho y la otra ½ PT, vemos que los alumnos que ya están recibiendo apoyo y los
que lo necesitarán van a sentirse seriamente perjudicados, ya que van a perder el apoyo que reciben en la
actualidad lo que va a repercutir muy negativamente en su proceso de enseñanza/aprendizaje.
Es por ello que se solicitó la permanencia de un tercer maestro/a PT en el centro y la dotación en cupo de un
maestro/a de compensatoria, así como la ampliación de las horas de dedicación tanto del orientador/a como del
Profesor/a técnico de servicios a la comunidad.
Creemos que la cifra de alumnos con necesidades educativas específicas de apoyo educativo no es real, porque
existen un gran número de alumnos pendiente de valoración por el Equipo de Orientación Educativa de Infantil y
Primaria (25), incluso de dos cursos anteriores. Alumnos que ya tienen presentada una hoja de derivación por
parte de los tutores.
2.6.-MEMORIA DE INTERVENCIÓN DEL EOEIP
La valoración de la orientadora adscrita al centro se transmite en esta memoria tal como la ha redactado, sin
embargo la valoración del claustro y el equipo directivo es muy diferente a su apreciación.
Nada tenemos que decir sobre la profesora de Servicios a la Comunidad, cuya labor ha sido excelente y en todo
momento se ha mostrado colaboradora y resolutiva, incluso en actuaciones que no entraban dentro de sus
competencias.
Achacamos la inexistente coordinación entre ambas profesionales, a pesar de la programación realizada por la
Jefatura de estudios, la secretaría del centro y la dirección del mismo, a la nula disposición de la orientadora.
Estos extremos fueron comunicados al inspector del centro, cuya intervención propició una reunión entre el
equipo directivo, la directora del EOIP y la orientadora, en la que no se llegó a ningún acuerdo debido a la
cerrazón mostrada por la orientadora.
Orientadora: Enriqueta Sebastián
Los días y horario de atención han sido los establecidos en el plan del equipo para el centro. En el primer
trimestre, por iniciativa de la orientadora, también asistió los miércoles en horario de 9-11 horas, las semanas en
las que los festivos coincidían con alguno de los días de su asistencia al centro. Esto supuso no atender en dicho
horario al otro centro educati vo de la orientadora.
El segundo y tercer trimestre no fue posible dicho cambio por estar destinados los miércoles a casos de sector en
el equipo, con implicaciones durante el segundo trimestre para el otro centro de la orientadora. La orientadora
tiene una ratio de 915 alumnos.
Profesora Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC): Ana Zurro
Ha asistido al Centro en el día y horario previsto en el plan.
INTERVENCIÓN EN LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LOS
PROYECTOS Y PLANES DE CENTRO.
La orientadora ha asesorado en la comisión de coordinación pedagógica sobre aspectos concretos referentes a la
atención a la diversidad y a las medidas de intervención educativa para el alumnado acneae/acnee.
En el primer trimestre jefatura de estudios mantuvo algunas reuniones conjuntas con las 2 profesionales del
EOEIP que atienden el centro, como proponíamos en el plan. Posteriormente las coordinaciones con el equipo
directivo han sido frecuentes sobre cuestiones puntuales y se han realizado cuando se consideraba necesario
tanto por parte del equipo directivo como del equipo psicopedagógico.
Del punto incluido en el plan ”coordinaciones con los equipos educativos” se ha realizado lo previsto en el mismo
para este curso.
En el comienzo de curso además de la colaboración en la organización de los apoyos de PT, proporcionamos a
cada uno de los 3 PTs de nueva incorporación, información del alumnado que iban a apoyar.
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