CEIP JUAN XXIII MEMORIA CURSO 2017-2018
C / Juan XXIII , 2 50010 ZARAGOZA Tfno : 976337478
Ha asistido al Centro en el día y horario previsto en el plan . http :// cpjxizar . educa . aragon . es /
INTERVENCIÓN EN LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN , DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS Y PLANES DE CENTRO .
Dirección del Centro prioriza la realización de evaluaciones psicopedagógicas , por parte de la orientadora , frente al asesoramiento en planes y proyectos . El número de alumnos escolarizado en el centro con necesidad específica de apoyo educativo y otras necesidades es elevado .
La orientadora ha asesorado en la comisión de coordinación pedagógica sobre aspectos concretos referentes a la atención a la diversidad y a las medidas de intervención educativa para el alumnado acneae / acnee .
Las coordinaciones con el equipo directivo se han llevado a cabo sobre cuestiones puntuales y se han realizado en función de las necesidades semanales , tanto por iniciativa del equipo directivo como del equipo psicopedagógico .
Del punto incluido en el plan : �coordinaciones con los equipos educativos� se ha realizado lo previsto en el mismo para este curso .
Además en el comienzo de curso la orientadora proporcionó , a cada una de las 2 PTs de nueva incorporación al centro , información actualizada de cada alumno que iban a apoyar .
El seguimiento de la mayoría del alumnado acneae / acnee lo hemos llevado a cabo en 2 momentos del curso , durante el primer cuatrimestre y en el mes de junio ; en este mes , mediante reunión con cada tutor de 14 alumnos de necesidad específica de apoyo educativo . No ha sido posible contar con tiempos de coincidencia con los tutores de todo el alumnado acneae escolarizado .
Durante el curso , el seguimiento y asesoramiento a tutores por parte de la orientadora , sobre alumnos evaluados acnee / acneae en cursos anteriores , ha sido referido a 5 alumnos con necesidad específica de apoyo educativo ; sobre 2 de estos alumnos , con tutores diferentes , realizamos varias reuniones en distintos momentos del curso .
Valoración y propuestas de mejora
Desde el pasado curso jefatura de estudios facilita la posibilidad de coordinaciones entre el equipo psicopedagógico y las PTs / AL del centro ; disponiendo estas últimas de una hora común semanal los lunes , día de asistencia de la PTSC y orientadora al centro .
De este modo , se posibilita que cada profesional plantee las necesidades de coordinación sobre el alumnado u otras cuestiones de atención a la diversidad que crea conveniente .
Consideramos positivas las actuaciones con los tutores , las reflexiones sobre el alumnado y la receptividad para el intercambio de información .
Para las evaluaciones psicopedagógicas la orientadora valora como muy necesarias las reuniones realizadas con dichos docentes ; permitiendo una mayor profundización en cada caso comparativamente con la obtención de información exclusivamente mediante registros .
El tiempo que dispone el profesorado para trabajar con el equipo psicopedagógico es muy escaso . Sería imprescindible contar con más tiempos de reflexión , de toma de decisiones respecto al alumnado con dificultades y de apoyo a los docentes en el desarrollo de la respuesta educativa a dichos alumnos .
Para los casos más complejos sería muy conveniente llevar a cabo reuniones con todo el equipo docente de determinados niños .
La profesora de Servicios a la Comunidad valora muy positivamente la calidez de las relaciones humanas y personales del centro , tanto el equipo directivo , como el profesorado y las familias , de forma que ha sido fácil coordinar intervenciones .
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