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CEIP JUAN XXIII
MEMORIA CURSO 2017-2018
C/ Juan XXIII, 2
50010 ZARAGOZA
Tfno: 976337478
http://cpjxizar.educa.aragon.es/
Coherencia-análisis
Comprensión oral
Aunque cada curso se realiza un plan de mejora incidiendo en algunos aspectos más que en otros, no por ello se
dejan de lado los trabajados en cursos anteriores.
ALGUNAS SITUACIONES DETECTADAS EN LAS RELACIONES CON LAS FAMILIAS
Observamos que va en aumento el número de alumnos con familias desestructuradas y con dificultades.
Padres que no se interesan por conocer la evolución del aprendizaje de sus hijos y delegan en el colegio toda la
responsabilidad.
Faltas continuadas de puntualidad, tanto en las entradas como en las salidas.
Por otro lado, padres que desconfían de la atención prestada a sus hijos en la escuela y al mínimo contratiempo
con otros niños o pequeños accidentes, nos hacen únicos responsables de lo sucedido.
EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
A lo largo del curso se entregan a los padres, en cada nivel, tres Boletines Informativos Trimestrales.
Al final de curso se han cumplimentado los ANEXOS correspondientes de la Orden de Evaluación:
El Informe Anual de Evaluación para 1º y 2º de Educación Infantil, recogiendo el grado de desarrollo de las
capacidades básicas y las dificultades detectadas, así como las medidas de refuerzo y adaptación en los casos
necesarios.
Al finalizar 3º de Educación Infantil cumplimentamos el Informe Individualizado de Final de Ciclo.
Se han trabajado las programaciones de aula, teniendo en cuenta el proyecto curricular del ciclo de Infantil.
PROPUESTAS DE MEJORA
Dadas las características del alumnado (muchas familias de procedencia de varios países y algunas con riesgo
de exclusión social) y la implicación del centro en varios proyectos de innovación., consideramos imprescindibles
y necesarias las siguientes medidas:
 Reducción de la ratio o más profesorado para facilitar desdobles y una atención más individualizada.
 La figura de la auxiliar de Educación Infantil (independientemente de la ratio).
 Aumentar el horario del Equipo de Orientación en el centro.
 Disponer de un especialista en Audición y Lenguaje a tiempo completo para Educación Infantil.
MEDIDAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA
Este curso la maestra de Infantil de Apoyo al ciclo ha dedicado a la Psicomotricidad (12h.), a los Apoyos (11h.) y
a tareas de coordinación (2h.) por ser la Coordinadora del ciclo de Infantil. Una de las sesiones semanales de
psicomotricidad de cada grupo se ha desdoblado siendo muy positivo, tanto para las clases de psicomotricidad
como para el trabajo realizado en el aula. En cuanto a los apoyos a las clases nos gustaría valorar muy
positivamente la figura de la auxiliar de Infantil, así como la de especial y creemos necesaria la existencia de
estas figuras todos los cursos se llegue o no a la ratio, dadas las características del alumnado de nuestro centro.
Primer trimestre: Apoyo en las aulas de 3 años hasta octubre.
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