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El desarrollo del niño en la infancia (2-6 años)
2.4.2. Evolución de la escritura
Entre los estudios publicados so-
bre la escritura, son escasos los referi-
dos a los aspectos motores, aumentan
considerablemente los relacionados
con los aspectos funcionales de esta.
Condemarín y Chadwick (1990), dis-
tinguen tres etapas en el desarrollo de
la escritura manuscrita:
en muchos casos se traducirá en un
sentimiento de incompetencia y un
posible rechazo hacia lo escolar. La
escritura además de ser un aprendiza-
je motor, conlleva componentes cog-
nitivos y motivacionales.
Por lo tanto, es recomendable in-
troducir la enseñanza de la escritura
un poco más tarde que precozmente,
Etapa Proceso Aspectos motores
Etapa
precaligráfica ƒ Abarca desde que el
garabato intenta ser una
letra, hasta el dominio
de la caligrafía.
ƒ Letras de tipo círculo,
palo o peine.
ƒ Garabateo lineal o
letras sueltas.
ƒ Formas
convencionales.
ƒ Letra no está
personalizada.
ƒ Regularidad y fluidez.
ƒ Letra personalizada. ƒ Trazo tembloroso e
inseguro.
ƒ Falta de regularidad en el
ƒ tamaño y la inclinación.
ƒ Líneas con ondulaciones.
ƒ Atado de letras
imprecisa.
ƒ Se crea el alógrafo.
ƒ Dominio de las destrezas ƒ Adquisición del
motrices necesarias para
código.
producir una escritura
ƒ Capacidad y voluntad
ordenada y clara.
de componer textos.
Etapa
caligráfica
infantil
Etapa
postcaligráfica
(adolescencia)
ƒ Aspectos instrumentales
subordinados a la
composición.
Fuentes (1998), afirma que al ser
humano le gusta escribir porque quie-
re entender su vida.
Garton y Pratt (1989) indican
que en la enseñanza de la escritura
cabe esperar a que los niños hayan
adquirido las suficientes destrezas
perceptivo-motrices necesarias para
reproducir las formas de las letras
con la calidad que se suele esperar.
El sometimiento a ejercicios mecani-
cistas de copia para los que no dis-
ponen todavía de habilidad ni control
motriz puede generar una tensión que
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Implicaciones
cognitivas
ƒ Adquisición del
código.
ƒ Capacidad y voluntad
de componer textos.
para afianzar las bases motoras y mo-
tivacionales de la escritura.
3. DESARROLLO COGNITIVO
EN LA ETAPA DE LOS 2 A LOS
6 AÑOS
Actualmente, todavía no se posee
una teoría sobre el desarrollo humano
cognoscitivo coherente y amplia. Los
avances en el mundo del lenguaje, la
escritura, la aritmética elemental apa-
recen en la psicología del desarrollo
como guía del progreso de los seres