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El desarrollo del niño en la infancia (2-6 años)
como las consecuencias que estas
posiciones y secuencias de mo-
vimiento pueden tener sobre el
cuerpo y el entorno.
2.4. Desarrollo de la
grafomotricidad
2.4.1. Evolución del dibujo
La primera expresión de registro
gráfico de los niños toma forma de
garabato y ocurre alrededor de los 18
meses de edad. Este primer trazo mar-
cará el comienzo de la expresión que
progresivamente lo llevará al dibujo,
a la pintura y, también, más adelante,
a la palabra escrita.
Por medio de los dibujos el niño
logra expresar su estado psicológico
y bienestar emocional, es, además,
un medio de socialización con los de-
más y sirve también por cuanto per-
mite desarrollar la motricidad fina. A
Garabateo
descontrolado.
A partir de los dos años
y medio
través del dibujo, los niños podrán
expresar lo que sienten, ayudando así
a lograr una relación entre su mun-
do interno y su mundo externo. Casi
siempre los niños tienen la percepción
de que han hecho algo importante y
por eso obsequian sus garabatos con
orgullo a quienes son parte de su vida
afectiva (padres, abuelos, hermanos,
maestros, etc.). La forma en que esos
primeros trazos sean recibidos influi-
rá notablemente en su desarrollo pos-
terior.
Los garabatos tienden a seguir un
orden bastante predecible. Comien-
zan con trazos desordenados en un
papel y continúan gradualmente evo-
lucionando hasta convertirse en dibu-
jos con cierto contenido reconocible
para un adulto. De manera general
los garabatos se pueden clasificar en
las siguientes tres etapas:
• Los primeros trazos aparentemente no tienen sentido.
• Carece de control visual sobre su mano.
• Líneas rectas hechas con todo el brazo y en zigzag desde el codo.
• A menudo mira hacia otro lado mientras grafica.
• Los trazos varían de longitud y dirección.
• No existe intención representativa.
• Con frecuencia excede los límites del soporte gráfico.
• Recoge sensaciones táctiles y kinestésicas.
• Toma el utensilio de maneras diversas y suele ejercer mucha presión con
él sobre el soporte.
Garabateo
• Dirige su mano, con la vista, sobre la superficie donde grafica
controlado.
(coordinación visual-motora).
A partir de los tres años • Al placer táctil y kinestésico se le suma su interés visual por las
aproximadamente.
conquistas gráficas que va obteniendo.
• Aparecen reiteraciones de trazos: circulares, líneas cortadas, puntos, etc.
con centros de intersección.
• Controla los espacios gráficos aunque a veces por el entusiasmo excede
los límites del soporte.
• Se reconoce autor por los trazos.
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