Desarrollo adulto y envejecimiento
racciones entre inteligencia y experiencia , parece necesario construir estilos de pensamiento nuevos : postformales . En este sentido , las diferencias interindividuales existentes en el desarrollo de la inteligencia adulta están muy influenciadas por las diferentes experiencias y estilos de vida .
La mayor parte de las investigaciones sobre la trayectoria de la inteligencia a partir de la edad adulta utilizan la distinción entre inteligencia fluida e inteligencia cristalizada , términos utilizados por Cattell en 1967 . La inteligencia fluida es la habilidad para relacionar conceptos y se corresponde con los procesos cognitivos básicos : formación de conceptos , solución de problemas , manejo de situaciones nuevas , etc . y no tiene relación aparente con el nivel cultural de las personas . Por otra parte , la inteligencia cristalizada incluye las capacidades relacionadas con la organización y estructuración de los conocimientos , informaciones , procedimientos ... Sería como el conocimiento organizado que se va acumulando a lo largo de la vida de las personas , y se considera muy dependiente del nivel cultural . Diversos estudios realizados sobre su evolución han planteado patrones diferentes en el desarrollo de ambas , describiendo una disminución de la inteligencia fluida a partir de la edad adulta y una estabilización o incluso aumento de la inteligencia cristalizada entre la edad adulta y la vejez . Vega y Bueno ( 1996 ) resaltan la importancia de tomar con cautela estas conclusiones debido , entre otras , a las enormes diferencias intraindividuales e interindividuales en ambos tipos de inteligencia .
No obstante , y a pesar de que se plantea cierto declive en el funcionamiento cognitivo , algunos modelos como el modelo de optimización selectiva por compensación ( Baltes y Baltes , 1990 ) han establecido y mantenido la existencia de continuidad en el desarrollo cognitivo , siendo posible observar , en algunos casos , incrementos en la competencia intelectual . Desde esta posición , los adultos encuentran a menudo formas de compensar las pérdidas experimentadas en algunas áreas a través de la utilización de habilidades específicas de las que disponen , es decir , utilizarían de modo estratégico las propias capacidades intelectuales para compensar aquellas que se van deteriorando . En este sentido se destaca el componente plástico de la inteligencia , la consideración de que es una capacidad flexible , moldeable y adaptativa , ya que , a través de la optimización de capacidades , de la selección de las más adecuadas y de la compensación de las pérdidas , las personas adultas de mayor edad mantienen un adecuado y adaptado funcionamiento personal , social y profesional , etc .
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