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Psicología del desarrollo humano: desde el nacimiento a la vejez
influido por el proceso de obten- te el desarrollo psicológico posterior.
ción, las expectativas y los incen- Además, no aceptan la idea según la
tivos vicarios y directos.
cual hay unos estadios universales in-
dependientes de la cultura, conside-
Lo más significativo de esta teoría ran que hay que tender hacia un plu-
es que existen modelos de los cuales ralismo que permita la coexistencia
los niños aprenden.
de explicaciones y diversa naturaleza
teórica. Resalta mucho la influencia
4.3. La psicología evolutiva
que sobre el desarrollo psicológico
contemporánea
tienen la cultura en la que se crece
A finales de la década de los 70, y la generación a la que se pertene-
hay un grupo de estudiosos del desa- ce. Se trata, como puede verse, de
rrollo que reaccionan contra ciertas una concepción del desarrollo menos
limitaciones de los modelos descritos restrictiva que las tradicionales, más
hasta entonces y, engarzando con una sensible a lo evolutivo que la mecani-
tradición que venía del siglo XIX, cista, más sensible a la influencia del
formulan una propuesta conocida medio que la organísmica, y más pre-
con el nombre de Ciclo Vital. Con ocupada por el papel de la cultura.
este modelo se resalta precisamen-
Y es que el error fundamental de
te una de las críticas a la psicología Piaget y Freud fue creer que el de-
evolutiva tradicional, en especial la sarrollo humano finalizaba cuando
de corte organísmico, críticas según la maduración dejaba de ocasionar
las cuales la psicología evolutiva tra- cambios en el individuo. Hasta el
dicional se había reducido solo al de- momento, la psicología cognitivo-
sarrollo psicológico de niños y ado- evolutiva se había ocupado de los
lescentes, olvidando que los procesos componentes del procesamiento de la
de cambio psicológico son un hecho información dando lugar a multiplici-
en cualquier momento del ciclo vital dad de teorías. Los autores neopiage-
humano, desde el nacimiento hasta la tianos, por su parte, habían tratado de
muerte.
incorporar el modo de razonar piage-
Pero esta no es la única crítica tiano a los contenidos de la investiga-
que se hace a la psicología evolutiva ción cognitivo-evolutiva insp