Mary Psicologia-Del-Desarrollo-Humano-Del-Nacimiento-a- | Page 263
Psicología del desarrollo humano: desde el nacimiento a la vejez
L’Ecuyer, R. (1985), El concepto de sí
mismo. Barcelona: Oikos-Tau
Moreno, D., Estévez, E., Murgui, S., y
Musitu, G. (2009), “Reputación so-
cial y violencia relacional en ado-
lescentes: el rol de la soledad, la
autoestima y la satisfacción vital”.
Psicothema, 21, 537-542.
Murmi, J. E. (2004), “Socialization
and self-development”, en Lerner,
R. M. y Steimberg, L. (dirs.):
Handbook of adolescent psycho-
logy. Hoboken. New Jersey: Wi-
ley.
Oliva, A. (2001), “Desarrollo de la
personalidad durante la adoles-
cencia”, en J. Palacios (comp.),
Desarrollo psicológico y edu-
cación 1. Psicología evolutiva.
Madrid: Alianza Editorial.
Oliva, J. M. (1999), “Concepciones
de los aprendizajes en física. Di-
ferencias individuales”. Infancia
y aprendizaje, 88, 3-24.
Oliva, A., Parra. A., y Sánchez, I.
(1998), “Estilos parentales y au-
toestima durante la adolescen-
cia”. Actas IX Simposio de Salud
Materno-infantil. Granada, 1998.
Piaget, J. (1970), “La evolución in-
telectual entre la adolescencia
y la edad adulta”, en J. Delval
(comp.), Lecturas de psicología
del niño, vol. 2. Madrid: Alianza
Rodrígo, M. J., Máiquez, M. L., Pa-
drón, I., y García, M. (2009),
“¿Por qué y con qué intención lo
hizo? Atribuciones de los padres
y adolescentes en los conflictos
familiares”, Psicothema Vol. 21,
n.º 2, 268-273.
Roger, C. (1986), Psicoterapia cen-
trada en el cliente. Buenos Aires:
Paidós.
Rosenberg, M. (1979), Conceiving
the self. New York: Basic Books.
Toro, J. (2010), El adolescente en
su mundo. Riesgos, problemas y
trastornos. Madrid: Pirámide.
Vazquez, S. M. (1990), “Rendimien-
to escolar, estilos de aprendizaje y
pensamiento formal”. Revista Es-
pañola de Pedagogía, 187, 461-
479.
Urra, J. (2008), ¿Qué ocultan nuestros
hijos? El informe que nos cuenta
los secretos de los adolescentes y
lo que callan sus padres. Madrid:
Narcea
GLOSARIO
Adolescencia. Es una etapa en la vida
del ser humano que transcurre entre la
infancia y la adultez. Se inicia aproxi-
madamente a los 12 años y finaliza,
según muchos autores, entre los 18 y
los 20 años. Es un ciclo en el que se
dan importantes cambios psicológi-
cos que conducirán al individuo a la
toma de importantes decisiones en los
ámbitos personal y social y que darán
lugar a la constitución de los rasgos
característicos del individuo adulto.
Autoconcepto. Se refiere a una serie
de atributos que un individuo piensa
que le definen. Estas cualidades in-
cluyen aspectos relacionados con la
261