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Desarrollo físico, psicológico, intelectual y social en la adolescencia
Entre las razones que justifican
estos cambios en la forma de afrontar
las relaciones familiares se pueden
destacar, por un lado, la mayor capa-
cidad cognitiva y, por otro, la mayor
importancia de las influencias de los
iguales. La mejora cognitiva supone
una nueva manera de pensar en ellos
mismos y en los demás, así como una
nueva forma de valorar las normas
y de interpretarlas de acuerdo a los
intereses propios y del grupo al que
pertenece. Por otro lado, las influen-
cias sociales propias del momento de
la adolescencia, supone pasar más
tiempo entre los demás lo que incre-
menta la adquisición de hábitos dife-
rentes a los mantenidos en el hogar
familiar y, generalmente, más satis-
factorios. Así, como señala Oliva
(2001) es posible que el joven trate
de imponer estos principios relacio-
nales propios del grupo de iguales en
la relación con los padres, lo que en
ocasiones lleva a estos a no encontrar
la respuesta más adecuada a cada si-
tuación que explicaría las dificultades
en la interacción con los hijos.
Cabe destacar que los jóvenes
adolescentes que mantienen una es-
tabilidad en las relaciones con los pa-
dres caracterizadas por la escasez de
conflictos suelen tener mejor adap-
tación social y mayor rendimiento
académico. Es muy posible que los
buenos resultados académicos y el
éxito en la adaptación social del jo-
ven sean razones importantes por las
que disminuyen los conflictos fami-
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liares por lo que, en consecuencia,
podemos afirmar que las buenas re-
laciones familiares actúan como fac-
tor de protección ante las dificultades
de adaptación del adolesce