Mary Psicologia-Del-Desarrollo-Humano-Del-Nacimiento-a- | Page 226

Relaciones sociales, familia, escuela y compañeros Cerezo, M. A. (1995), “Impacto psi- cológico del maltrato. Primera In- fancia y edad escolar”. Infancia y Aprendizaje, 71, pp. 135-158. Cubero, R. y Moreno, M. C. (1990), “Relaciones sociales: familia, es- cuela y compañeros. Años esco- lares”, en J. Palacios, A. Marchesi y C. Coll (comp.) Desarrollo psi- cológico y educación I Psicología Evolutiva. Madrid: Alianza. De la Morena, M. L. (1995), “Estra- tegias de interacción social en la infancia”, en A. M. González, M. J. Fuentes, M. L. De la Morena y C. Barajas (eds.), Psicología del desarrollo: teoría y práctica (pp. 263-273). Málaga: Aljibe. Díaz, M. D. (1991), “Relaciones en- tre iguales”, en R. A. Clemente, C. Barajas, S. Codes, D. Díaz, M. J. Fuentes, M. A. Goicoechea, A. M. González y M. J. Linero. Desarro- llo Socioemocional. Perspectivas evolutivas y preventivas (pp. 161- 172). Valencia: Promolibro. Díaz-Aguado, M. J. (1986), El papel de la interacción entre iguales en la adaptación escolar y desarro- llo social. Madrid: CIDE. Díaz-Aguado, M. J. (1988), La in- teracción entre compañeros. Un modelo de intervención psicoedu- cativa. Madrid: CIDE Dishion, T. J., Andrews, D. W. y Cros- by, L. (1995), “Anti-social boys and their friends in early ado- lescence: Relationship charac- teristics, quality, and interactio- 224 nal process”. Child Development, 61, 139-151. Echeita, G. (1985), “Interacción so- cial y desarrollo intelectual”. Cuadernos de pedagogía, 131, 63-65. Erikson, E. H. (1982), The life cycle completed. New York: Norton. Ferrari, J. R. y Olovetti, M. J. (1993), “Perceptions of parental control and the development of indeci- sion among late adolescent fe- males”. Adolescence, 28, 112, pp. 963-970. Fernández, A. (2005), “Multicultu- ralidad en contextos educativos y de desarrollo: relevancia de variables psicosociales”. Revista Electrónica de Investigación Psi- coeducativa y Psicopedagógica, 3, 181-204. Fernández, L. D. (1997), Análisis evolutivo de la conducta agresiva y rechazo social en las relaciones entre iguales en alumnos de Edu- cación Primaria. Tesis doctoral (microfichas). Granada: Servicio de Publicaciones de la Universi- dad de Granada. González. C., Gilar, R. y Ordóñez, T. (2007), Quadern de suport per a l’aprenentatge autònom de l’alumnat. Psicología de l’Educació i el desenvolupament en edad escolar. Col·lecció Joan Fuster. San Vicente del Raspeig: Universidad de Alicante. González, C. y Navarro, I. J. (2010), “El aprendizaje en contextos in-