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Desarrollo socioemocional, de la identidad y la moral • En la familia, cuidar aspectos das con la conducta prosocial en la de relación entre la pareja y infancia y adolescencia: persona- con los hijos, evitando mues- lidad, autoconcepto y género”. In- tras de favoritismo y procu- fancia y Aprendizaje, 24 (1), 95- rando una relación de no com- 111. petitividad. Campos, J. J., Barret, K. C., Lamb, • Hacer sentir al niño que es M. E., Goldsmith, H. H. y Sten- aceptado tal como es, sin en- berg, C. (1983), “Socioemotional trar en valoraciones absolutas development”, en Mussen, P. H. , sobre su comportamiento o Haith M. M. y Campos J. J. (eds.), personalidad. Handbook of child psychology: Vol. 2. Infancy and developmental 6. BIBLIOGRAFÍA psychobiology. Nueva York: Wi- ley. Abarca Castillo, M. M. (2003), La Cristóbal, P. (1996), Controlar las educación emocional en la edu- emociones. Técnicas para alcan- cación primaria: currículo y zar el equilibrio vital. Madrid: Te- práctica. Recuperado el 12 de mas de hoy. marzo de 2011 de http://tdx.cat/ Díaz Aguado, M. J. y Medrano, C. handle/10803/2349. (1994), Educación y razona- Berger, K. S. y Thompson, R. A. miento moral. Una aproximación (1995), El desarrollo de la persona constructivista para trabajar los desde la niñez a la adolescencia. contenidos transversales. Bilbao: Madrid : Médica Panamericana. Mensajero. Bisquerra, R. (2000), Educación emo- Emde R. N. y Harmon R. J. (1972), cional y bienestar. Barcelona: “Endogenous and exogenous Praxis. smiling systems in early infancy”. Bisquerra, R. y Pérez, N. (2007), “Las Journal of the American Academy competencias emocionales”. Edu- of Child Psychiatry,11, 177-200. cación XXI, 10, 61-82. Ericsson, E. (1968), Identidad, juven- California Childcare Health Program tud y crisis. Buenos Aires: Paidós. (2006), Social and Emocional Etxebarria, I. y otros (2009), “Emo- Development of Children. Recu- ciones morales y conducta en ni- perado el 20 de abril de 2011 de ños y niñas”. Edupsykhé, 8 (1), http://www.ucsfchildcarehealth. 3-21. org/html/pandr/trainingcurrmain. Extremera, N. y Fernández-Berrocal, htm. P. (2004), “Inteligencia Emocio- Calvo, A. J., González, R. y Martorell, nal, calidad de las relaciones in- M. C. (2001), “Variables relaciona- terpersonales y empatía en estu- 188