MAGAZYN GDAŃSKI
Gaudeamus igitur w Gdańsku
Magazyn gospodarczy
Najwyższa pozycja w ministerialnym rankingu uczelni najczęściej wybieranych
przez kandydatów na studia! – Wysoka pozycja – w pierwszej dziesiątce najlepszych
uczelni akademickich w Polsce! – Najstarsza uczelnia techniczna w Polsce! – W ostat-
nich 5. latach uzyskała 250 patentów i zdobyła prawie 300 nagród indywidualnych
i zespołowych! Politechnika Gdańska!!!
Konstytucja dla Nauki ‒
nowe szanse dla uczelni
Na Politechnice Gdańskiej, studiowało
w ubiegłym roku ponad 16 tys. studentów, uru-
chomiono dla nich 5 nowych kierunków studiów,
a wśród nich m.in. technologie kosmiczne i sate-
litarne. Gdańska politechnika to miejsce, gdzie
powstał pierwszy niezależny Parlament Stu-
dencki. Społeczność akademicka PG rozpoczęła
ważny w dziejach polskiej nauki i szkolnictwa
wyższego rok akademicki. Ważny, bo pierwszy,
w którym obowiązują przepisy „Konstytucji dla
Nauki”. W uroczystej inauguracji na Politechni-
ce Gdańskiej uczestniczył podsekretarz stanu
w MNiSW, Piotr Müller.
Realne korzyści dla wspólnoty
akademickiej
Konstytucja dla Nauki gwarantuje wzrost nakła-
dów na naukę i szkolnictwo wyższe. Już w przyszłym
roku wzrosną one o 1 miliard 350 milionów zł.
Dodatkowo rząd przekaże uczelniom publicznym
obligacje skarbu państwa na łączną kwotę 3 miliar-
dów zł. Zmiany wprowadzane przez nowa ustawę
będą odczuwalne dla wszystkich uczestników życia
akademickiego. Zmiana podejścia do badań nauko-
wych, nauczania studentów i zarządzania uczelnią,
to główne efekty ewolucji systemu polskiej nauki
i szkolnictwa wyższego.
Nauczyciele akademiccy
Od 1 stycznia 2019 r. rozpocznie się rozłożony
na trzy lata proces podnoszenia wynagrodzeń dla
pracowników polskich uczelni. A już w 2019 mi-
nimalne wynagrodzenie nauczycieli akademickich
wzrosną średnio o około 800 złotych. Podwyżkę
najbardziej odczują adiunkci, asystenci, lektorzy,
instruktorzy i obecni wykładowcy. Niezależnie od
wzrostu płacy minimalnej w przyszłym roku rząd
przewiduje 7% wzrost wynagrodzenia dla wszyst-
kich nauczycieli akademickich oraz pracowników
administracyjnych.
Studenci
Studenci zyskają dodatkową ochronę swoich
praw – niezmienny katalog opłat oraz większe
bezpieczeństwo dzięki karom finansowym dla
uczelni za łamanie prawa (w tym opóźnienie
w wydaniu dyplomu). Studenci będą też mieli
możliwość rekrutacji na studia w ramach obsza-
rów kształcenia wybór docelowego kierunku po
I roku studiów. Nowe przepisy to także stabilny
system stypendialny, rozwinięty program studiów
dualnych i kształcenia praktycznego, programy
dopasowane do potrzeb rynku pracy i zachowa-
na zasada bezpłatności studiów stacjonarnych
w uczelniach publicznych.
20
Doktoranci
Nowym doktorantom Konstytucja dla Nauki
oferuje nowy model kształcenia oparty na szkołach
doktorskich i znaczne wsparcie finansowe w postaci
stypendiów dla każdego nowego doktoranta. Poja-
wiają się także ułatwienia związane z zakładaniem
rodziny, czyli urlopy rodzicielskie (macierzyńskie
i ojcowskie) udzielane na zasadach podobnych do
warunków dla osób zatrudnionych na umowę o pracę.
Uczelnie
Jedna z ważniejszych zmian Konstytucji dla
Nauki dotyczy zwiększenia autonomii szkół wyższych
i przekazania wspólnocie akademickiej decyzyjności
co do sposobu ich funkcjonowania. Zgodnie z nowymi
przepisami uczelnie zyskają swobodę organizacyjną
– to sama uczelnia w statucie określi typy jednostek
organizacyjnych w taki sposób, jaki uzna za stosowny.
Dzięki temu rozwiązaniu szkoły wyższe będą mogły
elastycznie reagować na wyzwania zmieniającej
się rzeczywistości oraz na potrzeby rynku pracy.
Konstytucja dla Nauki wprowadza także nowy
sposób podziału środków finansowych. Uczelnie
będą otrzymywały pieniądze w formie subwencji,
a nie dotacji. Ustawa łączy funkcjonujące dotąd dwa
oddzielne systemy finansowania – nauki i szkolnictwa
wyższego. Do tej pory środki dystrybuowane były do
szkół wyższych za pomocą wielu rozdrobnionych
strumieni. Pieniądze te mogły być wydatkowane
zgodnie z ściśle określonym wcześniej celem. Pu-
bliczne uczelnie akademickie będą otrzymywały
jeden strumień finansowy i będą miały elastyczność
w decydowaniu, jaką część środków przeznaczyć na
rozwój potencjału badawczego, a jaką na kształcenie.
Czas wdrażania
Proces wprowadzania w życie przepisów ustawy
będzie procesem ewolucyjnym, rozłożonym na kilka
lat. Dlatego też, w ramach wsparcia, już od wielu
tygodni Zespół ekspertów ministerstwa odpowiada
na wszelkie wątpliwości związane z interpretacją
nowych przepisów. Na stronie www.konstytucjadla-
nauki.gov.pl zamieszczane są odpowiedzi na najczę-
ściej zadawane pytania (FAQ) i ukazywać się będą
komunikaty o zbliżających się terminach realizacji
poszczególnych zadań wynikających z nowej ustawy.
We wrześniu rozpoczął się także cykl spotkań infor-
macyjnych. Planujemy, że docelowo weźmie w nich
udział 3 tys. przedstawicieli uczelni. Przygotowany
jest też specjalny przewodnik po reformie, w którym
szczegółowo opisujemy kluczowe zmiany i mecha-
nizmy wprowadzane przez Konstytucję dla Nauki.
Więcej informacji można odnaleźć na stronach:
www.konstytucjadlanauki.gov.pl
www.gov.pl/nauka/