1) ¿Qué conductas saludables se promueven en los espacios
educativos formales? ¿Cómo?
En Nivel Primario:
(D1)lavado de manos antes de manipular alimentos.
-cuidado del cuerpo
-lavado de dientes
(D2) se propicia lo colectivo sobre lo individual, trabajando con el otro
(E1) tenemos un kiosco con comida saludable, también “nos llevan a espacios al aire libre para trabajar o leer bajo los árboles y el sol”
En Nivel Medio:
(D1) poner en condiciones el espacio áulico
(D2) estimular la limpieza, orden en el aula, no escribir en sillas ni pupitres, cuidar los elementos, separar residuos
(D3) no se promueven, haya algunas experiencias de talleres
(E1) el año pasado teníamos educación para la salud
(E2) ejercitación del cuerpo a través del deporte.
En Nivel Terciario/ Universitario:
(D1)dar lugar y voz al estudiante
-propiciar el respeto y la autonomía
-dar lugar a la sorpresa y al cambio de nosotros mismos.
(D2)-mantener una buena postura “para no perjudicar el cuerpo y para dar una buena impresión a los estudiantes”
-hablar fuerte y claro para que se escuche
(E1) “no existen propuestas de corporeidad, es estándar y tradicional”
(E2) No muchas, los espacios
son amplios pero carecen de contacto con la naturaleza. Se promueve el cuidado de la voz.
2) ¿En qué momento y cómo se utiliza el cuerpo y
el movimiento en el aula?
En Primario:
(D1) “con el modo de ubicar los bancos para trabajar en grupos para cambiar la rutina y captar mayor atención”
(D2)” el movimiento utilizado en el aula resulta innovador , permite el desarrollo psicomotriz y la autonomía”
(E1) “tenemos poco espacio para movernos, pero la docente nos lleva a otros espacios más amplios”
En Nivel Medio:
(D1) se utiliza como dinámica de trabajo
(D2) levantar la mano para hablar, dirigirse a un compañero, gesticulando para expresar lo que se dice y se siente
(D3) se utiliza al pasar al
pizarrón
(E1) en ningún momento. Sólo
en educación física
(E2) la mayor parte del tiempo estamos sentados, muy pocos profesores nos hacen movernos
En Nivel Terciario/ Universitario:
(D1) “el cuerpo es inherente al movimiento y espacio dentro
del aula”
La estructura de los espacios áulicos brinda distintas posibilidades de movimiento
(D2) La utilización del cuerpo
es permanente “la utilización
de las manos es muy usual”
(E1) “uno se encuentra sentado, escuchando y siendo oyente”
(E2) cuando exponemos en forma oral, con el movimiento
de manos, cabeza y postura corporal
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