Madresfera Magazine 09- Marzo 2017 - Page 29

En ese sentido, Vanesa Pérez con- sidera “muy relevante” trabajar con los niños “la frustración y su toleran- cia” al “no”, en contraposición con algunos de los valores transmitidos por la sociedad de consumo, que “apuntan a querer tenerlo todo y quererlo ya, sin posibilidad de re- flexión sobre si es algo realmente necesario o si es el momento adec- uado de poder adquirirlo”. Una baja tolerancia a la frustración que tam- bién se refleja muchas veces en al- gunos adultos que sirven de modelo de comportamiento a los niños: “Sabemos por las investigaciones en psicología del desarrollo que la imitación es una de las herramientas más significativas que tienen los niños de aprender nuevos compor- tamientos. Así, los ejemplos o el comportamiento de las personas más cercanas al niño se convierten en un modelo a tener en cuenta en el desarrollo de su identidad per- sonal y social”. Para la docente de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid son las familias las que deben decidir cuáles son los valores y actitudes que quieren transmitir a los niños, qué compromisos sociales quieren establecer, a qué le van a dar valor: “En el caso del consumo respons- able si una familia decide modificar sus hábitos de consumo tiene que ser coherente en su comporta- miento”, afirma V ̈́Cɕ谁Ք)ɕՕɑՔ́Ž́ͅɽ)́ѥՑ́Ʌ)Ʌ͕́م͸)хѼͽ́ͥ)ѥم́Ʉ̰ȁɕɅ)́ɕ́䁽ɽ́եɕ́ɥ)胊q͔͑ͥ)ѥՔ́ѥՑ́)х́Յ)ɕ́ѕ́ɥ聍)ѥټ䁍ՍՅ)Ȱͤչ̈́Ք)յ)ɕͅ)ɵє)եȁє䁱Յ)ͽѥټ͔ͥє)х́ɕ̀)ɕ鄁չɄɕ̴)ՍՅԁѥՐ́)ɕїt)ͼɅɥͤչͽ)ɕ́ѕ́ɥ́)̰ͤȁՕ̴)ɽ́́Ք́́ͅѥ)ͽхѕ́ɼՕ)́ͅɄՕɅ́Ʌ́)ɥ̰q́Ž́ɍ)Օɕم)Քѥͅ䁱ȴ)͸Ք͕́́)ɄԁɽՍчtq)́t)Ņ)ѽ1Ք)фՔՍٕ́́)ѽ́Ʉ)ɕ͸+^<́хѕ)QɄ͔(́ɕͽ̸+^< фչ) 9٥)Ʉ́ɕ̸́́+^< ŽɽՍ(ĸЁ́Ʉż+^<ظ́ͅ)͕͔́ɥ啸)ń+^<䔁ɟՔ+q1́Ž́ѥ)ոɽх͵)ɽ)յɕ̰)є))ɕ̰ͥ)ȁɑ)ȁ))Սѽɕ́)յ)ձѽϊt)фU͸ɽ)յ́ѕ٥ͽɕ̸+^