[ EL POST DEL MES ]
Sería como un diálogo de sordos : – ¿ Qué hay de comer ? – Las siete y cuarto – No me has entendido . Que qué hay de comer . – Las siete y cuarto te he dicho . – ¡ No ! ¡ Que qué hay de comer ! – ¡ Qué pesado ! ¡ Que te he dicho que las siete y cuarto !
Lo pilláis , ¿ verdad ? Pues es algo así . Imaginad un niño que acaba de convertirse en hermano mayor y lo está pasando realmente mal , lo cual se refleja en un comportamiento muy difícil . Por ejemplo , cuando mamá está amamantando al bebé se pone a dar patadas a las cosas o a tirar juguetes . Si nos centramos en corregir o castigar esos comportamientos , estamos obviando el mensaje que hay detrás : “ Tengo miedo a que me olvides . Yo también te necesito ”.
Si obviamos el mensaje y vemos solo el comportamiento , probablemente optaremos por reñirle o castigarle o mandarle a su habitación , con lo que estaremos agravando el problema que hay detrás . El niño va a seguir sintiendo el impulso de comunicarse contigo así , porque no tiene aún herramientas emocionales y verbales para hacerlo de otra manera . Si en lugar de ver el comportamiento , vemos lo que hay detrás , seremos capaces de decirle : “ Es difícil verme con tu hermano , ¿ verdad ? Te quiero muchísimo . ¿ Por qué no me traes uno de tus cuentos y te sientas a mi lado para que os lo pueda leer a los dos ?”.
Esta respuesta sí sería una respuesta apropiada al mensaje que hay tras su comportamiento y por lo tanto tiene más posibilidades de satisfacerle y hacer que el comportamiento pare . Lo difícil de todo esto es precisamente ser capaz de ver qué es lo que hay detrás . Pero por eso precisamente creo que es tan importante asimilar verdaderamente aquello de “ no se está portando mal , lo está pasando mal ”, porque cuando ves un comportamiento negativo tu instinto no va a ser pararlo o corregirlo cuanto antes y como sea , sino pensar qué le puede estar pasando y cómo puedes ayudarle .
LA IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL El ser humano es un ser eminentemente emocional . Aunque durante muchos años la tendencia haya sido reprimir las emociones , el caso es que la ciencia ya nos está diciendo por activa y por pasiva que esto es una tendencia muy negativa . Es importante aprender a gestionar las emociones , a permitirse sentirlas y expresarlas de manera sana , sin hacerse daño a uno mismo ni a los demás , y aprender también a escucharlas y a aceptarlas sin juzgar .
Cuando trabajamos la inteligencia emocional con nuestros hijos desde el primer momento les estamos dando herramientas que nos van a facilitar el trabajo más adelante . Un niño que aprende a identificar y nombrar sus emociones , que confía en que sus padres o sus adultos de referencia las van a validar y a respetar , que tiene la seguridad de que sus emociones son normales es más probable que cuando crezca sea un adolescente que se comunique mejor ; y ese factor de utilizar el comportamiento para comunicar necesidades o emociones con las que no se sienten cómodos , o que les da miedo , se va a ver disminuido .
Evidentemente todas las etapas de desarrollo tienen años de transición en los que las emociones , las sensaciones y las dudas son nuevas , y eso les produce inseguridad y miedo . Son estos años de transición , precisamente , los que resultan más difíciles durante la crianza . Pero si continuamos con nuestro estilo de crianza promoviendo la inteligencia emocional y atendiendo a la causa antes que al comportamiento en sí , conseguiremos que los niños se familiaricen con esas emociones antes y que por lo tanto ese periodo de transición sea más corto y un poco más fácil .
Así que la próxima vez que te pilles pensando “¿ Por qué no para ? ¡ Lo he probado todo y no hay manera !”, olvídate de todo lo que creías saber sobre disciplina . Olvídate de los consejos apocalípticos que te avisan de los peligros enormes de que te tomen la mano y se te suban a las barbas . Olvídate del “ aquí mando yo ”. Olvídate del “ ellos contra nosotros ”. Olvídate de todo eso y mira a tu hijo . Obsérvalo de verdad , tal y como es , una persona que te quiere y que te necesita independientemente de lo que parezca , que aún es un niño y que aún está aprendiendo . Piensa qué puede haber detrás de ese comportamiento . Qué puede ser lo que te está comunicando que no estás siendo capaz de ver . Al fin y al cabo , si nada está funcionando puede ser el momento de probar algo nuevo . ■
ENERO 2017 • mama • 15