LOS JAIVAS Y LA MÚSICA LATINOAMERICANA / Cuaderno Pedagógico Cuaderno pedagógico | Page 68

Clase 2 ObjetivoS ­ onstruir instrumentos de origen mapuche a partir de materiales disponibles en su C entorno. Experimentar la generación de sonidos con el instrumento construido. Contenidos Música popular de fusión con raíces folclóricas: Los Jaivas. Instrumentos originarios mapuche: trutruca y cascahuilla. Cualidades del sonido: timbre, tono e intensidad. 15 INICIO (15 minutos) ­ ctive conocimientos en relación con los instrumentos reconocidos en la clase anterior. A Para ello, utilice preguntas como: • ¿Qué instrumentos escucharon la clase anterior? • ¿Cómo es su forma? • ¿Cómo es su timbre? (recuérdeles que el timbre de un instrumento es el sonido que lo caracteriza y pida que imiten cómo suenan) • ¿Cómo se ejecutan esos instrumentos? (pida que imiten gestualmente la forma en que se tocan) L ­ ean el papelógrafo de la clase anterior y comprueben qué instrumentos escucharon (deberían ser todos los que están subrayados). ­ continuación, pregúnteles si recuerdan de qué grupo musical eran las canciones que A escucharon. Cuénteles que Los Jaivas introdujeron sonidos provenientes de la cultura mapuche, mediante la construcción y utilización de instrumentos de dicho origen en sus canciones. Invite a que, al igual que Los Jaivas, construyan sus propios instrumentos mapuche. Desarrollo (55 minutos) 55 66 ­­Cuénteles la historia de «Gabriel y la trutruca» que aparece en el recuadro o escúchenla a partir del Audio 2 (disponible en Material interactivo). Los Jaivas y la música latinoamericana • Cuaderno pedagógico