1 . L ’ enthousiame Intérêts à aider leurs mentorés et à mettre de côté les gains personnels
2 . L ’ Accessibilité Les mentorés doivent pouvoir contacter les accompagnateurs facilement dans les limites définies au préalable .
3 . La Sensibilité Il faut que les accompagnateurs soient conscients et sensibles aux différences culturelles et de genre .
4 . La conscience de soi Il faut que les accompagnateurs aient conscience de leurs propres défauts et qualités , en toute objectivité . Ils devraient être capables de partager leurs valeurs sans les imposer .
5 . La discrétion La confidentialité est essentielle pour instaurer la confiance dans la relation .
6 . La volonté
L ’ accompagnement devrait être une expérience mutuelle d ’ apprendre d ’ apprentissage , pas seulement unilatérale .
7 . Le jugement Les accompagnateurs devraient essayer d ’ utiliser un empathique renforcement positif et un comportement encourageant . 8 . La patience La patience est particulièrement importante lors de la phase d ’ établissement des relations .
9 . Les attentes Les accompagnateurs devraient avoir des aspirations positives positives pour leurs mentorés .
10 . La gentillesse , la Ce sont des qualités importantes pour construire et entretenir une tolerance et la relation privilégiée . compréhension A Miller ( 2002 ) Mentoring students and Young People , Rougledge , London , page 190 .
● Les principes d ’ accompagnement et les responsabilités du programme de Social Start Up
La relation entre l ’ accompagnateur et les mentorés est centrée sur la personne et se concentre sur le développement professionnel et personnel . L ’ accompagnateur pourrait être amené à donner des conseils ou des informations . Indépendamment des techniques utilisées par l ’ accompagnateur , l ’ accent
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