• ÚVoDník
„Človeče, keby si vedel koľko úžitku ti prinesú
vedomosti, učil by si sa vo dne v noci.“
(CICERO Marcus Tullius)
J
eden môj spolužiak z Farmaceutickej fakulty UK na svojom blogu napísal „Jediné, čo môžete pre seba urobiť, je vyštudovať zmysluplný odbor. Získať vedomosti a vedomosti a vedomosti, za ktoré bude niekto
chcieť zaplatiť.“ Dňa 29. októbra 2014 bola sieťou organizácií, ktoré sa
zaoberajú hodnotením zdravotníckych technológií (HTA) v rámci EÚ
(založenou na základe smernice 2011/24/EÚ), schválená stratégia pre kooperáciu v rámci Európskej únie v oblasti hodnotenia zdravotníckych technológií. Toto rozhodnutie predstavuje esenciálny prvok pre zlepšovanie kvality
zdravotnej starostlivosti v mnohých členských štátoch Európskej únie. Dňa
23. marca 2015 bol schválený materiál týkajúci sa využívania HTA spracovaných v rámci projektov EÚ pre potreby členských štátov EÚ. HTA je interdisciplinárny proces, ktorý sumarizuje informácie o zdravotníckych, sociálnych,
ekonomických a etických problémoch v súvislosti s použitím zdravotníckej technológie systematickým,
transparentným, nezaujatým a priamym spôsobom.
V zmysle smernice 2011/24/EÚ pojem „zdravotnícka technológia“ znamená liek, zdravotnícku pomôcku alebo liečebné a chirurgické postupy, ako aj opatrenia na prevenciu chorôb, diagnostiku alebo
ošetrenie používané v zdravotnej starostlivosti.
Som presvedčený, že farmaceut by mal mať možnosť počas štúdia na Farmaceutickej fakulte UK
oboznámiť sa aj s problematikou hodnotenia zdravotníckych technológií. Dovoľujem si tvrdiť, že
vedomosti sú to najdôležitejšie, čo každý vlastní, a že ide o kritický zdroj.
Na Farmaceutickej fakulte UK budem preto navrhovať výučbu nového predmetu, ktorý sa bude venovať metodologickej sústave pre tvorbu a využívanie HTA. V odbornej verejnosti je známe, že každá technológia má byť hodnotená z pohľadu deviatich oblastí. Prvá oblasť charakterizuje zdravotný
problém a súčasne používanú technológiu, obsahuje teda epidemiologické a základné informácie
o aktuálne dostupnej medicínskej intervencii na riešenie uvedeného medicínskeho problému. Druhá
oblasť sa týka popisu a technickej charakteristiky hodnotenej medicínskej intervencie. Tretia oblasť
sa venuje jej klinickej efektívnosti. Štvrtá sa zameriava na bezpečnosť hodnotenej medicínskej intervencie. Piata časť sa orientuje na finančné náklady a ekonomické hodnotenie. Etické aspekty hodnotenej medicínskej intervencie obsahuje časť šiesta. Organizačné aspekty závislé od jednotlivých systémov zdravotnej starostlivosti sú súčasťou časti sedem. V časti osem sa analyzujú sociálne aspekty
súvisiace s uvedením novej technológie do praxe. Posledná oblasť sa venuje právnej analýze súvisiacej s novou technológiou v kontexte požiadaviek platnej legislatívy. Mám za to, že výučba predmetu pod názvom Hodnotenie zdravotníckych technológií na Farmaceutickej fakulte Univerzity Komenského bude na prospech uplatnenia farmaceutov na trhu práce.
Na druhej strane „Fantázia je dôležitejšia, ako vedomosti.“ (Albert Einstein)
V každom prípade študijný odbor farmácia považujem za zmysluplný a počas štúdia je možné získať
množstvo a množstvo vedomostí.
doc. PharmDr. Tomáš Tesař, PhD., MBA
vedúci Katedry organizácie a riadenia farmácie, Farmaceutická fakulta UK v Bratislave
a hlavný odborník MZ SR pre lekárenstvo
Lekárnické Listy® • máj 2015
3