Le Rouge et Blanc - Numéro 3 LEROUGEETBLANCNUMÉRO3 | Page 3

Comment réussir ses études ? (Partie 2)
Le mois de Mai annonce l'arrivée de notre journal ainsi que celle des beaux jours.
Ces derniers seront, pour beaucoup, consacrés à la période fastidieuse et cruciale de révision. Trop souvent appréhendées comme
douloureuses, l'étude et les révisions seront au centre de cet article, dont le dessein est de stimuler les intelligences, de creuser votre
appétence culturelle. "Étude", aveuglant, repoussant ou encore anxiogène, puisse ce mot cadencer le crédo de chacun et devenir un ami
fidèle. Toute amitié commence par une rencontre. Ainsi, oubliez les simples évocations de ce terme contenues dans les exhortations des
enseignants. Il est temps de connaître l'ami tant attendu : révision.
Dépouillez-vous de tout a priori
concernant cet écrit : il n'est pas un sermon
hypocrite. (Voyez-le plutôt comme le
"Tinder" scolaire.)
Révision et vous avez tant en commun !
Friands des bonnes notes, des éloges et des
récompenses certes, mais curieux et
intellectuellement alertes surtout. (Au delà
des satisfactions orgueilleuses, ne sommes
nous pas désireux de réponses ?) Révision
n'aime pas être actif quand le moment n'est
pas opportun. Ainsi faut-il savoir choisir le
moment d'étude, et le conjuguer aux
méthodes adéquates. Voici donc le
premier point de cette rubrique :
point et prouvent une même idée. Ils
articulent ensuite les parties entre elles.
Il faut donc comprendre les relations
logiques entre les connaissances, en
utilisant les fameuses "fiches" de deux
manières: une pour le contenu du cours et
une pour sa structure. Ainsi ils
comprennent ce pour quoi telle chose a été
écrite à tel endroit, en lien avec la matière
enseignée. Ils se posent les questions que
se pose le cours. Faire converser les
“qu'est-ce qu’apprendre ?
Comment réviser ?"
Tout d'abord il
convient d'accepter
son ignorance et de
ne pas appréhender
l'inconnu comme
inconnaissable/
insurmontable.
Le gavage intellectuel
soudain mènerait à de la
pédanterie éphémère, une
indigestion culturelle. De même,
le mythe de Faust, écrit par Goethe au
XVIème siècle, nous avertit contre cet
excès de curiosité. La culture n'est pas
purement utilitaire. Ainsi faudrait-il
connaître son rythme d'apprentissage.
Sur le temple de Delphes il est inscrit :
"Connais-toi toi même ". Cette maxime,
plus tard reprise par Socrate, assigne aux
hommes de ne pas chercher à rivaliser
avec les dieux, mais de prendre conscience
de leur propre mesure. Il y a autant de
méthodes d'assimilation qu'il y a
d'hommes.
En se connaissant, il sera plus commode
de savoir ce qui permet de mémoriser son
cours. Certains le réécrivent, le relisent, le
récitent, s'enregistrent même. D’autres
préfèrent apprendre d'une autre manière .
Ils décomposent leur cours, regroupent les
éléments qui convergent vers un même
éléments
, les parties, les chapitres,
les matières même ! Il ne faut
donc pas réduire l'étude à
l'enceinte scolaire, mais appliquer
les connaissances au quotidien. Il est
bénéfique d'abattre les cloisons, et de
comprendre que notre apprentissage est
permanent. (L'enseignement contient de
nombreuses leçons de vie, de conseils et
de vérités.) Apprendre, oui, mais pas
n'importe comment ! Des études ont
prouvé que l'on oublie en moyenne 80%
des informations délivrées dans notre
journée. Il est donc nécessaire de savoir
sélectionner les informations. Comment ?
En les tamisant consciencieusement. Nous
ne sommes pas des perroquets, apprendre
sans comprendre est insignifiant :
LE ROUGE & BLANC // JUIN 2018
"Science sans conscience n'est que ruine
de l’âme.”
-François Rabelais.
Il s'agit alors de comprendre les
informations qui nous sont soumises, d'en
saisir les enjeux et de savoir les ranger.
Aussi est-il nécessaire d'avoir conscience
des attentes de chaque cours, de chaque
épreuve, et de connaître les techniques
pour les satisfaire. Ceci suppose aussi
d'avoir un esprit bien ordonné, afin de
gagner du temps lors de la relecture. Plus
on est organisé, plus le cours est
maniable.
Travailler son cours avec
ses camarades, en
débattre, employer de
nouveaux mots
fraîchement appris, se
motiver, faire valoir
les facilités de
chacun. De plus,
aider son voisin
est un moyen
d'apprentissage
comme les autres ! En
l'aidant, nous révisons.
L'engagement sur la voie de
la sagesse/connaissance n'est
que plus beau lorsque
rassemblant les hommes . Se
trouver un "work buddy", questionner des
professeurs...
Enfin, apprendre c'est aussi assimiler, faire
sien ce qui apparaît comme étranger.
Chacun est doté d'une lecture différente du
monde. Étudier permet de la nourrir, de la
développer. “Toute obligation, même la
plus douce, pèse au jeune âge : il faut avoir
expérimenté la vie pour reconnaître la
nécessité d'un joug et celle du travail.”
Honoré de Balzac.
- Anne-Cécile R EYMOND et Jules
B OUFFIER
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