La Generación de conocimientos en torno a la práctica docente | Page 82

actividades, redactados por los estudiantes al finalizar el 5º
semestre. Posterior a esta revisión, y considerando los
contenidos teóricos revisados en la asignatura OPD III se
establecieron categorías y códigos para el análisis de los
datos (Tabla 1).
Tabla 1
Categorías y códigos establecidos para el análisis de datos
Categoría
Referencias a
conocimientos
teóricos

Código
Reflexiones sobre
la teoría
Conocimientos
previos
Propuestas de los
niños

Participación
los alumnos

de

Metacognición
Movimiento en el
aula
Material didáctico

82"

Descripción
Aspectos particulares de la
teoría aprendida en clase, que
aplica o confirma en la
práctica.
Situaciones en los que el
estudiante normalista considera
los conocimientos previos de
los estudiantes.
Situaciones en las que el
estudiante normalista considera
las opiniones, propuestas y
comentarios de los niños en las
actividades que ponen en
práctica.
Situaciones en los que los
alumnos participan de manera
activa en la clase.
El normalista propicia que sus
alumnos reflexionen sobre su
propio proceso de aprendizaje.
El normalista se desplaza por el
aula, observa a los alumnos e
interactúa con ellos.
Situaciones en las que se
emplea material didáctico que
propicia el aprendizaje de sus
alumnos.

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