La Generación de conocimientos en torno a la práctica docente | Page 52

profesor de educación básica. La sistematización y el
análisis de esas reflexiones es un proceso rico e interesante,
que permite dar cuenta de los avances de los estudiantes
normalistas y de la efectividad de los procesos de
formación. En palabras de Schön (1992) para convertirse en
expertos, los estudiantes necesitan enfrentar problemas
reales en escenarios auténticos, y a través de la reflexión
acerca de su actuación lograrán construir su propio estilo de
docencia.
La construcción de un sistema de evaluación
pertinente, en el que de manera concreta se valoren,
registren y analicen los avances del futuro docente en
formación constituye una oportunidad para la mejora, tanto
de los estudiantes normalistas que tendrán referentes para
analizar sus fortalezas y áreas oportunidades en cada etapa
de su carrera, como de los profesores, que podrán a partir
del análisis, detectar las debilidades en el proceso de
formación.
Antecedentes
Este proyecto tiene como antecedentes trabajo previo de
investigación en torno a la gestión académica en apoyo a la
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Cuerpo Académico Formación docente y prácticas educativas!