La Generación de conocimientos en torno a la práctica docente | Page 33

trabajos se tenía en claro que el objetivo principal era
fortalecer la formación inicial docente a partir de los
conocimientos generados a través de la investigación y la
práctica. Después de varias charlas y analizar diferentes
propuestas se decidió llamar al CA Procesos, Acciones e
Interacciones de la Formación Inicial Docente y utilizar las
siglas PAIFID. Se consideró que este nombre incluye cada
una de las LGAC y delimita el tema de interés.
La realización del proceso en este orden permitió
enfocar el trabajo del CA en el objeto de estudio (la
formación inicial docente) y lo que acontece en ella. Se trató
de cuidar la concreción y al mismo tiempo la flexibilidad,
para así centrarse en el tema considerando las diferentes
variables que intervienen en la formación inicial docente.
Posteriormente se establecieron las reglas de
operación del CA y los compromisos adquiridos por cada
uno de los integrantes, estableciéndose un plan de trabajo
para el ciclo escolar 2011 – 2012. Se diseñaron tres
proyectos de investigación conjunta con duración anual,
especificando nombre del proyecto, objetivo, LGAC,
metodología, vínculos, responsables, cronograma, secuencia
C u erpo A cadém ico F orm ación docen te y prácticas edu cativas "

33!