La Generación de conocimientos en torno a la práctica docente | Page 181

Metodología
En el estudio participaron 28 estudiantes de
licenciatura en educación primaria de la generación 2012 –
2016 de una escuela normal pública ubicada en un
municipio del norte del estado de Nuevo León. La selección
de los participantes del estudio se realizó por conveniencia,
por ser el grupo de estudiantes que atendió a los cursos
Iniciación al Trabajo Docente y Estrategias de Trabajo
Docente, a cargo del investigador durante el 3º y 4º
semestre, en el ciclo escolar 2013 – 2014.

Tabla 2. Jornadas de práctica docente, 2013 - 2014
Jornada
1ª
2ª
3ª
4ª
5ª

Fecha de realización
10 – 12 de septiembre de 2013
23 – 25 de octubre de 2013
11 – 15 de noviembre de 2013
03 – 14 de marzo de 2014
19 – 30 de mayo de 2014

Se realizaron cinco jornadas de práctica docente en
el ciclo escolar (Tabla 2), en 28 grupos de 3º grado de 25
escuelas primarias de los municipios de Bustamante,
Sabinas Hidalgo y Villaldama, Nuevo León. Los períodos
en los que se llevó a cabo la evaluación del desarrollo de las

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