La Generación de conocimientos en torno a la práctica docente | Page 175

Docente
10 días

trabajo en el aula.
Intervención
directa
al
conducir las actividades de
trabajo en el aula.

La práctica docente es un concepto complejo,
multifacético, en el que se conjugan diferentes elementos.
Para Fierro, Fortoul y Rosas (2008) es una praxis social,
objetiva e intencional en la que intervienen los significados,
las percepciones y las acciones de los agentes implicados en
el proceso, así como los aspectos político-institucionales,
administrativos y normativos, que delimitan la función del
maestro. Los procesos de mejora de las prácticas docentes
implican su revisión, con el propósito de valorarlas, y en su
caso introducir modificaciones (SEP, 2004). Para los
estudiantes normalistas, quienes llevan a cabo sus primeras
incursiones en el aula, es importante valorar su actuación, y
a partir del análisis de los resultados realizar las
transformaciones necesarias, teniendo como sustento su
reflexión y la asesoría, tanto de los docentes formadores
como de los maestros en servicio.
Justificación

C u erpo A cadém ico F orm ación docen te y prácticas edu cativas "

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