La Generación de conocimientos en torno a la práctica docente | Page 165

diversas orientadas al aprendizaje de competencias
profesionales en contextos aplicados.
La segunda actividad a poner en práctica, una
vez realizado el análisis del caso en sus etapas
individual, colaborativa y grupal, es realizar un juego
de roles, en el que los estudiantes tienen como desafío
crear un final ficticio en el que se presenten propuestas
de cómo la educación podría haber cambiado el final
de la historia y por lo tanto el proceso de desarrollo de
Fausto (en término de las contribuciones y acciones
por parte de dicho sector), desde la visión de los
siguientes personajes: Fausto.
Para la creación del final, los estudiantes tienen
que generar actuaciones considerando los diferentes
actores que se conjugan en el hecho educativo, en este
caso, deben crear guiones para (1) director de la
escuela de la localidad de Fausto, (2) profesor de
Fausto, (3) mamá de Fausto (4) papá de Fausto, (5)
Secretario de Educación y (6) empresario.

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