La Generación de conocimientos en torno a la práctica docente | Page 136

En lo que se refiere a las fortalezas y áreas de
oportunidad de los estudiantes, éstas se relacionan con los
resultados obtenidos en las competencias, ya que los jóvenes
expresan que sus principales fortalezas son la elaboración de
material didáctico (50%), las planificaciones con enfoque
globalizador (43%) y la selección de juegos didácticos (7%)
(Figura 2). En la Figura 3 se observan las principales áreas
de oportunidad, que son el Control del grupo (50%), el
Dominio de contenidos de educación básica a impartir
(36%) y el Vocabulario utilizado en las explicaciones
(14%). Esta situación se relaciona con la anterior, sobre el
desarrollo de competencias, ya que en las fortalezas se
observa que hay una relación entre el papel del profesor y el
nivel de seguridad demostrado, mientras que las áreas de
oportunidad comprenden aspectos que derivan de manera
más específica de la labor individual del estudiante y su
propio esfuerzo.

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