Keystone Magazine | Page 9

好,比如,久旱逢甘霖。人生中最美好 图。要把我们所秉承的多种教育传统和 善意相待, 以此来教育改善其行为, 而非 的事情往往是那些当你勇敢打开机会大 教学主线融合在一起,这不是一件简单 一味追求 “义” 的公正严明, 对其实施任 门后,发现一切都是意料之外,却在情 的事。而要以两种迥然不同的语言来实 何形式的严惩。 因此, 教育的 “智” 也许有 理之中。加入鼎石对我而言,就是这样 现,更是极大地增加了任务的艰巨性。 时候会与 “信” 产生冲突。 而且, 我们必须 的一件意外之喜。我相信你们也一定感 记住, 我们的一些学生仍在努力地理解鼎 同身受。鼎石起步于“天时地利人和” 在课堂之外的学习,我们同样取得了显 石这个新环境所赋予他们的自由。 个人或 的良机,她是我们人生中一份珍贵的礼 著的成果。初中部师生在周末开展的社 集体想要变得强大, 学生们需要发展出一 物。现在让我们深吸一口气