Keystone Magazine | Page 76

教育大视野

有10到15名学生，
大家和教授围坐在桌旁，
进行积

得到证实的事实是——文理学院是起步和研究

极的学术讨论。

STEM的最佳地点之一。
一开始就在小型的私立

• 鼓励高水平的师生互动，
其核心是由专职教师、

文理学院学习 STEM 的学生，
有大约60%会留在

而非助教来授课(在大型研究所和大学里，
可能由

STEM领域深造，
而在地区性公立大学，
这个比例只

助教向学生授课)。

有41%。
在规模较小的学院里，
学生可以立即投入

• 校园规模较小，
能够更加关注学生的学业进展

研究，
并与教授建立密切的联系，
后者可以为学生

和他们对公共事务的参与度— —通常只有大约

提供参与研究和出版论文的机会。
我们知道，
如果

1,000 到几千名学生，
几乎所有学生都住在校内，

学生要继续深造STEM，
这两种机会带来的影响殊

我们称之为寄宿社区。

为积极。

• 班级和社区规模较小，
师生互动更为频繁；
教师
们通常住在校内，
有利于培养真正的学习