Keystone Magazine | Page 63
位家长对我说，
他的儿子有些周六会回家
“看我
裴路老师和她指导的学生们
们，
然后花时间做功课。
我们没有意见。
这是他
人生第一次承担起这样的责任。
但他还是会把
脏衣服带回家。
我还以为你们会教他自己洗衣服
呢！ 我向这位父亲保证，
”
我们已经开始指导孩子
们洗衣服，
早晚有一天，
我会让他的儿子只带着
满满一书包的书本，
而不是满满一袋的脏衣服回
家。
每天早上，
我都会亲自迎接学生们，
检查他们
是否遵守学校的着装规定。
穿错衣服的学生要么
步行一段长路回宿舍换衣服，
要么打电话让妈妈
把衣服送过来……经过几周的
“温柔提醒” 学生
，
们现在基本都能按照当天的着装要求穿戴整齐。
当然偶然也会失误，
不过这通常是因为有些衣物
忘在家里，
或者有些还没有干透。
信心的飞跃
在锤炼个人品格的同时，
鼎石的每名学生都至少拥
舍家长和年级组长，
所以她很了解我。
在我感到
远没有涵盖指导老师的实际工作。
指导老师和学
有一名成年人担任其导师和指路人。
在小学部，
这
迷茫的时候，
她帮助我，
关注我、
激励我，
如果我
生之间不仅仅是正式的师生关系，
我们也互相帮
个角色由班主任担当，
班主任每天大部分时间用
有不懂的问题，
她会辅导我的功课。
她还邀请我
助。
我的指导老师刚来中国，
我会帮助她克服语
于了解学生的诉求，
观察学生的需要，
和学生父母
们到她家吃晚饭，
让我们倍感亲切，
在某些方面，
言困难。
我们经常一起讨论世界各地的新闻和旅
进行沟通；
在中学部，
这一职责由指导老师承担。
她就像我的妈妈一样。
她没有自己的孩子，
我感
游信息。
几周前，
她带我们游览了顺义区，
我们玩
觉我就是她的女儿。
我只要有一点点不妥，
她都
得很开心。
如果未来几年她还可以做我的指导老
会为我感到难过。 一名7年级的学生说。
”
师，
我会很高兴的。
她已经在为我未来二十年的
对不少学生来说，
指导老师制度是一个全新的概
人生做规划了 所以说，
。
她不仅仅是我在鼎石的指
念。
他们告诉我，
鼎石的师生关系让他们感到多
导老师，
还是值得我未来效仿的导师。
”
少有点儿
“颠覆” “在以前的学校，
：