Keystone Magazine | Page 47
“有时候，我觉得我能帮助学
生蜕变成一个崭新的自我。
又有时候，我觉得我能帮助
他们寻找到本真的自我——
发掘自己最纯粹的一面。
”
心与同情心。学生同时也能够增强自信，学会有效地进行沟通，
比如使用眼神交流使用好自己的声音，还能锻炼口才。“这些
技能都极其重要，尤其是在现代社会。他们将会在大学中有用
武之地，也会有很好的职业与个人发展。有时候我在想，我其
实是在重新让学生学习人际关系的重要性，因为现在一谈到眼
神交流，他们只能想到和手机‘眼神交流’了。他们必须认识到，
也必须理解，人与人之间的互动是生活的一部分，成为一个令
人信服的人也是生活的一部分。”她强调道。
表演是弄虚作假？其实正相反
在中学部结构完善、规划清晰的国际文凭（IB）课程中，教师
将这些受用一生的技能教授给学生，并且帮助他们不断培养、
巩固。举例来说，六年级的学生重点学习编写剧本与塑造人物
的基础能力，而七年级的学生则研究世界各地的口述历史传统，
作为探索创作戏的技巧与策略的启发，八年级学生精进他们对
戏剧表演技巧及流程的认知和理解，九年级的学生会精读诸如
莎士比亚等文学巨匠的作品，而十年级的学生则学习由古希腊
一直到近现代现实主义的作品。因此，Keller 老师的课程涵盖
了历史、文学与戏剧理论，是一门跨文化、跨学科、多面化的
课程。
Keller 老师相信，戏剧不止是一门学科，亦不止是一门艺术；
它就是生活本身！它是一门可以提供许多教学机会的学科，在
这些机会之中，每一个学生身上都能产生由内而外的蜕变。“这
是表演的‘炼金之术’。有时候，我觉得我能帮助学生蜕变成
一个崭新的自我。又有时候，我觉得我能帮助他们寻找到本真
的自我——发掘自己最纯粹的一面。人们往往认为表演只是弄
虚作假的一种形式，但其实正相反。我教学生要成为诚实的人。
没有这样的品质，你不可能成为一个令人信服的演员。”她总
结道。
是的，Chloe Keller 可以被称作鼎石的“炼金师”之一。她不
仅在舞台上或是在创作剧本时为大家展现生活的多面性与多变
性，同时也在帮助学生成就自己生命中的蜕变。这样的蜕变不
只为每个人所独有，同时也属于整个集体。作为表演艺术中心
总监，Keller 老师努力为鼎石提供各种各样的机会，使其成为
一个成熟的学校社区。无论是每个人发掘自己最好的那一面，
还是大家共同塑造一个集体，其中的关键在于，认识并展现出
已经存在于心的那些东西。而如果有一个人能够找到并促成这
样的蜕变，这个人无疑就是 Chloe Keller。
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