Keystone Magazine | Page 36

IPC: 为明天而学习

难道，教育真的扼杀了创造力？
————反思创新能力在 IPC 体系的培育
Gary Bradshaw 小学副校长兼 IPC 课程协调员

“在教育中，创造力和读写
能力同样重要，我们应对二
者视同一律。
”
——肯·罗宾森

34 THE KEYSTONE MAGAZINE

说到学校里的创造力，不知你是否会马上想到 Ted

为主科让路——艺术课之殇

演讲有史以来点击量最多的那一期——肯·罗宾森

罗宾森教授同时呼吁，教育应满足儿童“全人发展”

教授主讲的“学校是否正在扼杀创造力？”。这一

的需求。人们若要应对未来世界的问题，就需要在

期已经被观看了 36,102,995 次！我本人就看了 5

广泛的领域中培养技能，积累知识，精进理解，而

遍。他的演讲既激励人心又活泼幽默，如果有时间，

不能是专注于个别领域。让我们的孩子在当下就为

请你一定不要错过。

未来做好准备，这是极其关键的任务。

在演讲中，罗宾森教授向我们教育孩子的方式提出

这期 Ted 演讲中，有一个小女孩的故事让我印象颇

了质疑。他强烈要求大家重新思考这样一个问题：

深。她觉得传统形式的作业太难了，没有办法静静

我们如何发展创造力？他提到，如今，学校和社会

坐在那里或是集中精力完成作业。可是，父母以为

往往将教育的重点置于数学和语言学科之上，与此

她有学习障碍，带她去看专科医生。医生进行观察后，

同时，人文与艺术却显得越来越无足轻重。

告诉她的父母：他们的女儿并没有学习障碍，而是