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访谈录美式和中式的寄宿制项目差异很大。您能否详细说明一下学生生活主任是一个什么样的角色？具体负责哪些内容？学生生活主任的工作每天从清晨开始，到很晚才结束，绝对不是传统意义上的朝九晚五。我的工作涵盖了学生生活的方方面面。学生视我为学校领导，必要时我也是纪律督导员，会在宿舍会议上与他们交流，讨论我们在集体生活中待人处事的标准、伦理与责任。在学生领导力和公民意识的培养方面，我会花大量的时间，指导学生会和学生社团的工作。我也参与音乐、艺术、体育等合作课程或课外活动，以及我们“院舍制度”下的五大院舍——金、木、水、火、土—— 之间的竞争与合作。我还会参与音乐会和演出等校园活动。学生生活主任在校园生活里几乎无处不在——因为我必须观察、感受到学生们是如何成长的，才能将工作做到最好。对于许多中国父母来说，与他们惟一的孩子分开是有些困难的。一旦孩子成为寄宿生，家长就要承受与孩子共处时间减少的事实。那么家长们如何维持与孩子之间的感情？如何及时了解孩子的学习与生活状况，或者参与孩子的学业与生活？我们可不是那种排斥家长的学校，家长是我们最重要的伙伴，我们绝不会设计一个没有家长参与的寄宿制项目。鼎石已经制定了与家长的合作计划。有些家庭离校较远，但家长们可以通过“指导制度”，与孩子的指导老师建立直接而深入的联系。我们希望，学生家长和指导老师、管理人员或其他任何老师之间都能形成经常性的双向沟通模式。当问题出现的时候，家长应参与进来，和我们一起解决问题。对于家长来说，会有一个学习或适应的过程。我和我的同事们，要确保学生不仅有教育规划，同时也有自己的人生规划。这个人生规划需要家长的参与，也需要课外活动的辅助。我们会积极发掘他们对事物的热情，甚至帮助他们发现自己原来都不知道自己会感兴趣的东西——这就是寄宿学校的优势。在这里，学生们可以有机会尝试如此多的新鲜事物，多角度地体验人生。我们会共同探讨、并界定老师、家长和学生各自应遵守的规则和应承担的责任。由于7至9年级的学生在自理能力上存在着差异，我们将按照年龄来规划学生的住宿课程。新生培训中将涵盖以下内容：想家怎么办？怎么和陌生人共同生活？宿舍卫生的标准是什么？对于家长来访，我们会有相关指南。我们希望家长能够认识到，校园中不仅有你的孩子，还有来自其他家庭的孩子。我们会设定来访程序，欢迎家长的到来，只是希望家长不要超时，因为学生们需要感受到校园是他们的“家外之家”。每周三我们会提前放学，学生们可以下午回家，在晚自习前回来。或者，家长可以到顺义区来与孩子共进晚餐。家长们大可放心，他们每个星期都有机会看到孩子，也可以跟孩子电学生生活主任在校园生活里几乎无处不在——因为我必须观察、感受到学生们是如何成长的，才能将工作做到最好。话联系。另外，学生们的戏剧演出、学习成果展示和体育比赛，希望家

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