Keystone Magazine | Page 37

在

鼎石的筹备期中，寻找第一批教师，显然是极为关键的一环。而负责
教师招聘、培训、乃至未来职业发展的人，他的重要性，正如韩愈
在《马说》中所言：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常
有。”David Beare，鼎石的教员主任，正是鼎石教师招聘的主要“伯乐”之
一。这位曾在哈佛深研宗教学与教育学的学者，是学生们喜爱的人文学科教
师，也是让许多教师尊重的职业导师。
曾有一位应聘者在面试中提到自己十分欣赏《论语》中的“君子不器”四
字，David便说估计西方哲学中会有类似的表述。两天后他给这位应聘者发
了一封信，告诉她德国哲学家伊曼努尔.康德（Immanuel Kant）的一段话或
可与孔子之言相对应：“我们应当这样善待人——无论是对自己，还是对他
人——将‘善待人’本身作为一种目的，而绝不仅仅将其作为达到目的的一
种手段”。但David补充道，“君子不器”更为简雅，更直指人心。这位应聘
者后来说，她非常感动，未曾想到在鼎石，人与人之间能够有如此随意而深
刻的、哲学层面上的交流。

在 职 业 生 涯 的 大 部 分 时 间 里，您 都 是 在
Exeter、
Lakeside和Hotchkiss等美国精英学校工
作。
是什么原因让您决定来到北京、
加入鼎石
的领导团队？
这几所学校的确都非常优秀，
然而，
它们在很多方面都趋于保
守。
不知你是否有这样的体会：
走到人生中的某个时候，
会想做
一些打破常规的事情？
鼎石为我提供了这样一个非同寻常的机
遇。
它所特有的教育模式——结合中国教育、
美国寄宿学校和国
际教育三种传统——是全新的，
我在美国从没有见过。
同时，
继

3年前，
我随Hotchkiss学校的一个班到中国旅行，
中国的活力和发
展现状给我留下了十分深刻的印象。
作为一名教育工作者，
我开
始思考如何能进入这样一个全新的环境，
以丰富我的人生经历。
对我个人而言，
离开美国、
跨出寄宿学校的疆界，
探索新的教育
领域，
将极大地丰富我对教育的理解。
中国有着悠久的学习传统
和积极的教学方法，
这也是吸引我加入鼎石的原因之一。
我曾在
研究生院的世界历史课上教授过中国历史，
也从事过有关中国的
研究，
尤其是关于中国宗教的研究。
不过，
真正身临其境地在中
国工作还是让我非常震撼，
让我真切地感受到在美国之外、
有一
个如此广博的世界等着我去理解、
融入。

续与校长Malcolm McKenzie先生一起工作，
对我来说也是很有吸
引力的。
当我和太太在考虑为我们的孩子提供什么样的教育时，
都认为应该把他们带到中国来。
因为中国是21世纪全