Keystone Magazine | Page 24

访谈录

毕业后，我在美国堪萨斯州和加州的公共教育系统内任教、
担任副校长之职20余年。其中，还在堪州为州立大学给当
地老师做过几年ESL课程的培训。去加州后，先在旧金山
的A.P.Giannini初中教了6年书，然后去了香港，2年后回到

您提到加入鼎石的原因之一是受到鼎石教
育理念的吸引，可否谈谈具体是什么理
念？以及您为什么会受到它的吸引？

A.P.Giannini，当了5年副校长，接着又在旧金山的Lowell高中

我特别欣赏鼎石在一开始就提出：学生们学习的立足点是

当了5年的副校长。这两所学校都是“加州杰出学校”，Lowell

“世界中的中国”。从这一点上，它和其他的国际学校就完

更是多次被评为“全美蓝带学校”。这时候换工作并不是我

全不一样了。鼎石位于中国，但教育目的不是为暂住在中国

职业生涯上的需要。不过，人生有时候就是这么有趣。你不

的外国人提供与他们自己国家相似的教育机会，而是要让中

找它，它却自己找上门来了。放不放弃一个你已经做得得心

国学生们建立、认同自己的中国身份，让外国学生深入了

应手而又受人尊敬的职位，去一个连校舍都还没有起来的新

解、欣赏中国文化，同时又为他们提供一种与中国传统教育

学校，应该不是一个那么容易的选择，更不要说这个学校的

体系不一样的学习方法，使学生们能更快地进入“世界中的

理念还尚未经过实践的考验！

中国”。

不过，鼎石的教育理念确实很吸引我；而我这个人又不安于

我出生在中国，一半的人生在中国度过，是经历过文革的那

现状，敢于冒险，最不怕的就是受挫折；再加上我内心本来

代人之一。那个时候的中国，和今天“世界中的中国”这种

就一直在寻找回报祖国的机会……但是，更主要的还是因 ..