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“家具设计中包含两种层次的美。首先，从直观上带来的视觉之美 ；
其次，那些以功用为本和所处环境而用心设计的家具所带来的设计
之美。你能觉察到设计者在其中所投注的巧思，
他们看上去毫不费力，
直指核心。如果一件家具看起来如此恰如其分，不可替代，那么你
就应该知道背后所投入的巨大的心力。
”
在这里，空间布局被重新解构，Luke Hughes 在
有限的空间中挖掘着尽可能多的可能性。除了安置
书架和阅读区域之外，为了顺应 IBDP 课程中小组
讨论、团队合作的需求，在图书馆预留了好几个多
功能区域，可以通过家具的重新摆放组合而实现不
同的功能需求。让这里在平时成为潜心耕读的理想
之地；也是举办小型演讲、读书会、沙龙的举办场所，
也让图书馆成为学生们从课堂或宿舍中走出，与同 堂”的细节深深吸引了 Luke Hughes。在这幅画
学或朋友们互相交流的社交场所。 中，先生趴在桌上睡着了，调皮的学生们正偷偷摘
下他的帽子；有的在院子里相互打闹……Luke 表示，
在中国文化传统中，陶瓷、绘画和建筑等各种艺术 这就是他心中“充满乐趣”图书馆的理想类型。他
形式，在给我们带来视觉享受的同时，无一不承载 可不是鼓励学生们在图书馆互相打闹，Luke 所提
着丰富的精神内涵，并且在每次欣赏之时，都能获 到的“充满乐趣”，更多的是指精神层面的乐趣：
取不同的感悟与体会。在 Luke 看来，16-18 岁的 比如，享受在书海中徜徉；获取新知而带来的精神
孩子们就像海绵一样吸收着知识，甚至在他们完全 愉悦；因高质量的互相交流带来的思想激荡等。
意识到之前，他们就已经从家具的材质、颜色、周
边环境中大量汲取它们的内涵与价值，印刻在自己 Luke 将这份源自中国艺术作品的幽默融入在图书
的记忆之中，形成他们延续终生的价值审美取向。 馆的室内设计之中，用他的话说，“一切就绪之后，
你还需要假如盐和胡椒来调味，使其风味更佳。”
在为图书馆寻找设计灵感的过程中，一幅清代画家 在鼎石高中图书馆中，到处遍布需要你去用心探索
徐扬所绘画作《姑苏繁华图》中书院里“顽童闹学 发现的细节之处。
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