Kapljice 2019. najstariji školski list u SD županiji - 36. izdanje Kapljice 2019.

Obrazovni kutak Mišljenje učitelja Informatika nam je postala obvezan predmet Kurikularna reforma podigla je mnogo prašine u hrvatskoj javnosti. Ona je trebala napraviti velike promjene nakon uvođenja HNOS-a 2005./2006. godine (dugačak period). No, kao i sve u našoj državi miješanjem politike, raznih in- teresnih lobija i sl., rezultiralo je smjenama onih koji su za- počeli pa su nastavili drugi pa treći da bi se „na vrat na nos“ uvela u školskoj godini 2018./2019. Što nam je donijela? Donijela nam je neke promje- ne, no ono o čemu ću ja go- voriti je uvođenje informatike kao obveznog predmeta u 5. i 6. razredu. Kao učitelj infor- matike do ove godine preda- vao sam sedam godina samo informatiku, naravno, kao iz- borni predmet. Prvo moje pitanje bilo je: Za- što je uvedena u 6. razred? Zar ne bi bilo logično da je ove godine uvedena u 5. razred pa dogodine u 5. i 6.? U udž- benicima i kurikulu se pretpo- stavlja da su djeca prošla gra- divo 5. razreda, a u stvarnosti prošla su ga samo djeca koja su išla na izbornu informatiku u 5. razredu. Od četiri šesta ra- zreda kojima sada predajem, u prošloj školskoj godini veći- na djece je pohađala izbornu nastavu informatike pa im nije bio toliki problem „pohvatati gradivo“, dok sam kod druga dva morao napraviti detaljno ponavljanje i još uvijek ponav- ljam gradivo. Drugi problem je prevelik broj učenika u razredu. Prema HNOS-u na satu informatike niste smjeli imati preko 15 učenika u grupi, što i jest real- no, a sada je to promijenjeno i imate cijeli razred koliko god učenika bilo. U našoj školi to je između 20 i 24 učenika. In- formatika je specifičan pred- met u kojem učenici 90 posto vremena rade na računalu i za razliku od ostalih predmeta potrebno je puno individual- no pomagati svakom učeniku. Jednostavno je nemoguće u 45 minuta doći do svakog učenika, pomoći mu i, još uz to, objasniti gradivo. Ocjenji- vanje je, također, problem jer, npr. praktična vježba iz pro- gramiranja sastoji se od 5 za- dataka i vi morate pregledati 24 učenika x 5 zadataka i to prije nego dođu učenici koji su odmah iza njih i ne smiju vidjeti zadatke. Postoji još jedan problem koji nemamo toliko mi u našoj ško- li jer je naša škola nova te je učionica informatike naprav- ljena planski, dosta je velika i ima mjesta, a uz to smo dobili donaciju županije od 30 novih računala tako da imamo od- lične prostorne i tehničke uv- jete. Naime, većina škola ima informatičku učionicu koja je kombinirana od nekih viškova prostora, pregrađeno je nešto i često (znam kad sam radio kao zamjena i kako je bilo u našoj staroj školi) nema mje- sta ni za 15 računala, a ne 30. Mnoge kolege nisu ni dobile nova računala tako da je bilo velikih prosvjeda na uvođenje informatike „na brzinu“ bez planiranja od strane struke. Promjena kurikula i plana rada Kurikul se promijenio pa sa- mim time i plan i program, po mojem mišljenu, nabolje, a što se moglo i očekivati nakon 13 godina. Naglasak je stavljen na ponašanje na mrežama, kritički osvrt, autorska djela. Neke stvari su promijenjene, neke izbačene, uvedene su modernije tehnologije. Sve u svemu, promjene koje su uve- dene su dobre. Kako mi je sada raditi? Moram priznati da je meni osobno ovo bila velika pro- mjena. Morao sam postati stroži učitelj koji traži puno više od učenika. Intenzitet rada je puno veći i puno brži. Neke stvari nisam ni ja uspio organizirati kako treba, no s vremenom će biti sve u redu. Šimun Višević, prof. Mišljenje učenika Informatika – obvezni predmet Prošle školske godine, u pe- tom razredu, informatika mi je bila izborni predmet. Od ove školske godine postala je obvezni predmet u petom i šestom razredu. Jako volim informatiku i više mi se svidio način rada prošle godine jer su grupe bile manje, a i uče- nici koji su pohađali nastavu su bili zainteresirani jer su bi- rali ono što vole. Sad kad cijeli 16 KAPLJICE 2019. razred zajedno prisustvuje nastavi, ne možemo kvalitet- no raditi, a nisu svi ni jednako zainteresirani. Nekima je to samo jedna obveza više, više učenja i domaćih zadaća. Informatika je svakako važan predmet i mislim da bi je svi trebali učiti, ali na način da se organizira u manjim grupama. Marko Tranfić, 6.c

Kapljice 2019. najstariji školski list u SD županiji - 36. izdanje Kapljice 2019. | Page 16