KAIROS Edição Especial - Dia Aberto 2015 - Page 9

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4. Ciências Cognitivas: Pensamento divergente e convergente

Estrutura do Intelecto de Guilford

Produção divergente - A capacidade de gerar múltiplas soluções para um problema; ligada à criatividade

Produção convergente - A capacidade de deduzir uma única solução para um problema; seguimento de regras ou resolução “direta” de problemas

A maioria das pessoas apresentam uma preferência para o pensamento convergente ou divergente

5. Pensamento divergente: Notas importantes

De acordo com Guilford, é também a capacidade de usar ideias de várias disciplinas e campos de investigação para chegar a uma compreensão mais profunda do mundo

A produção divergente gera uma ampliação do campo de análise e soluções

Um QI alto, por si só, não garante a criatividade

Os traços de personalidade que promovem o pensamento divergente são mais importantes

É encontrado nas pessoas com traços de personalidade como a não-conformidade, a curiosidade, a vontade de assumir riscos, e persistência

Essencial para a criatividade

6. “Espírito brincalhão” e pensamento divergente

Lieberman encontrou paralelos entre “Espírito brincalhão” em crianças e o pensamento divergente

O estudo destaca a relação entre comportamentos de pensamento divergente, ou a criatividade, em brincadeiras durante a infância e aqueles exibidos em anos posteriores, em adolescentes e adultos criativos

7. Ken Robinson: Paradigmas da Educação

Robinson defende que para envolver e ter sucesso, a educação tem de se desenvolver em três frentes:

Deve promover a diversidade, oferecendo um currículo amplo e incentivar a individualização do processo de aprendizagem

Deve fomentar a curiosidade através do ensino criativo, que depende de formação de professores de alta qualidade e desenvolvimento