Journal on Policy & Complex Systems Volume 4, Number 1, Spring 2018 | Page 175

Utilizando el análisis propositivo integrativo para comprender e integrar cuatro teorías de sistemas de poder social
Journal on Policy and Complex Systems
of the dynamics within those systems , researchers and management have the potential to engage in more effective strategic planning , thus supporting improved decision making and advancing the sustainability of organizations . This research applies IPA to Operational Research ( OR ), applying analytics in order to make better decisions . Consequently , IPA can serve as a potential science accelerator , by objectively and rigorously analyzing each social power system theory in the context of structural complexity , then integrating those theories , and identifying directions for improving theories for advancing computer modeling . This research addresses the challenge of theory analysis with rigorous integration of multiple theories of power used in social systems , providing means through structural complexity to augment and further enhance the science of OR .
Keywords : sem dynamics , strategic planning , integrative propositional analysis , sustainability , structural complexity

Utilizando el análisis propositivo integrativo para comprender e integrar cuatro teorías de sistemas de poder social

Resumen
El propósito de esta investigación es explorar cómo el modo estructural de la complejidad puede ser efectivamente aplicado a las cuatro teorías de sistemas de poder social ( totalitarista , burocrático , comando y control ). Epistemológicamente hay una complejidad formularia de las descripciones , la generativa y la computación para tener en cuenta , la cual ha recibido mucha atención académica en relación con los sistemas de poder social . Sin embargo , modos ontológicos de complejidad estructural , composicional y funcional puedan continuar todavía contribuyendo información del fenómeno complejo de los sistemas de poder social ( Rescher , 1998 ). Bacon declaró que “ la sabiduría es poder ” ( Bacon , 2013 ). Sin embargo , cuán detallado es el conocimiento académico en relación con los
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