Bir İşbirliğine Dayalı-Öğrenme Sözleşmesi
1. Bu sözleşmenin amacı sınıf üyelerini birbirlerini öğretme ve öğrenmede birbirlerine destek olmaları
için organize etmektir. Karşılıklı ilgi ve sorumluluk - yakınlık, otokratik kontrolden ziyade - sınıfın
üyeleri arasında tutarlılık oluşturmaktır.
2. Dönemin ilk veya iki haftası oryantasyon dönemi olabilir. Öğretmen konuyu tanıtabilir, toplantılar
yönetebilir ve sınıf üyelerinin materyal keşfetmek, ve bununla ilgili kendi düşünce çizgisini
geliştirmeye yararlı bulması olası, temel kavramları tanıtabilir.
3. Her işbirlikçi grup kendi biriminin materyallerinden sınıfın geri kalanına karşı sorumlu olacaktır.
Grubun üyeleri sınıfın geri kalanına materyali nasıl öğreteceğine ve yapılacak vurguya karar verecek.
Grup daha sonra dönemin bir-iki haftası boyunca sınıfı yönlendirecek ve yönetecek. Gruplar yazılı
olarak ek bilgi vererek tartışmaya yardımcı olabilir.
4. Her sınıf üyesi sınıftan sorumlu olan gruba karşı bireysel olarak sorumlu olacaktır. Her üye, aynı
zamanda kendi hazırlanmasından ve sınıf tartışmasına katkıda bulunmaktan sorumlu olacaktır. Ve her
üye kendi grubunun üstlendiği materyal hazırlama ve sınıfın yönlendirilmesindeki işlerinden sorumlu
olacak.
5. Öğretmenin sorumluluğu dersin konusunu ve yazılı gereksinimleri dönem başlamadan önce
belirlemek olacaktır. Her ikisi sınıf ile müzakereyle revize edilebilir. Öğretmen ayrıca, yönlendirme
sağlayacak ve arabuluculuk edecek, değerlendirme sürecinde yargıç olarak ve sınıfın daimi kaynağı
olarak davranacaktır. Öğretmen, yeteneğinin sınırları içinde, istek üzerine kaynaklar ve danışmanlık
sağlayacak ve aynı zamanda o çalışmalarında sınıfına yararlı olabileceğini düşündüğü bilgileri
istenmeden sağlayacaktır. Öğretmen istek üzerine bir bütün olarak sınıfa, her öğrenme grubuna ve
sınıfın her üyesine istişare için hazır olacaktır. O sınıfın üyeleri ile dönem içinde en az bir kez bireysel
görüşmeler yapacak. Herhangi bir zamanda herhangi bir sınıf üyesi, öğretmenin rehberliğinde
bağımsız olarak öğrenmeyi tercih edebilir.
6. Sınıf üyeleri değerlendirme için birbirlerine ve öğretmene sorumlu olacaktır. Her öğrenci kağıdı en
az iki sınıf üyesinden oluşan bir jüri tarafından okunacak ve yazılı olarak değerlendirilecektir; Bu
nedenle, her öğrenci her kağıt için kendisini bir jüri üyesi olarak yazdığı iki sayfayı okuyacak. öğrenci
jürisi her kağıdı değerlendirdikten sonra, öğretmen onu, öğrenci eleştiri görüşünü kendisininki ile
tartmak, kendi yazılı yorumunu sağlamak ve eğer gerekliyse bir puan vermek üzere, okuyacak ve
değerlendirecek.
7. Dönemde iki kez (ara dönem ve dönem sonu) sınıf üyeleri, kendi eserlerini, kendi grubunun
çalışmalarını, bir bütün olarak sınıfı ve öğretmen katkısını değerlendirecek. Ayrıca bu zamanlarda bir
bütün olarak sınıf, işlenen konuyu yeniden özetleyecek. Dönemin değerlendirilmesi sırasında konuyu
tutarlı, kesintisiz düşünmeyi temin etmek amacıyla, dersin doğası ile süreci tartışmak bu sınırlı süreler
içine kanalize edilecektir. (Bruffe 1973, s. 638-639)