EVOLUCIÓN
�El psicólogo alemán Stern propone el cociente de inteligencia :
�Edad mental Cociente de inteligencia . � Edad cronológica . Ralph W . Tyler publicó en 1942 su modelo evaluativo que puede resumirse en : * Un concepto de evaluación diferenciada de la medición . * El proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se logran unos objetivos previamente establecidos definidos en términos de conducta . �El concepto de evaluación se centra en la valoración del cambio producido en el alumno como resultado de una formulación de objetivos educativos �Se produce una mayor preocupación ética y social y un concepto de la evaluación más holístico en los programas educativos , por el que más que considerar cada una de sus partes , se pretende una evaluación en su totalidad . Cronbach focaliza la evaluación en las decisiones de sus diseñadores , el proceso que la produce y las características del propio programa . �Scriven propuso los términos de evaluación formativa y evaluación sumativa referidos ambos a la evaluación de programas , y los de evaluación intrínseca ( evaluación del objeto evaluado ) y extrínseca ( evaluación de los efectos que el objeto de evaluación produce ).