FACES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PROCESAL La evaluación es una estrategia indispensable para comprender lo que sucede en el aula y reorientar permanentemente las acciones que se realizan . Así , la evaluación es entendida como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje . En este sentido , no implica sólo medir o calificar un producto , sino acompañar un proceso . Lic . María Isabel Bordas
“ La evaluación es , en suma , un acto de interrogación sobre la tarea , no como un ejercicio de control externo , sino como una problematización que posibilita la comprensión de lo que pasa y reorienta las prácticas docentes y los aprendizajes , cuando es necesario ”.
En este proceso de E-- > A es necesario :
a ) conocer la situación inicial del grupo para poder adoptar decisiones adecuadas en la propuesta didáctica ;
b ) registrar la evaluación ( logros , dificultades ) que se produzca durante el desarrollo de las acciones para favorecer la orientación futura y permanente ( seguimiento ).
c ) conocer los logros alcanzados en relación con las expectativas propuestas , como parte de los criterios para la promoción del grado y nivel .
Estas acciones se denominan evaluaciones de DIAGNÓSTICO , de PROCESO ( formativa ) y de PRODUCTO ( sumativa ).