Integrando las Competencias TIC con las habilidades de Coach activida 6 | Page 2

# 1: Criterios técnicos
Valoraran la estructura general de la herramienta. Contempla aspectos como:
 Funcionalidad: hace referencia al propósito de la herramienta, es decir, a la funcionalidad de esta, en relación con lo especificado
en los criterios de uso.
 Autoría: identifica la organización o comunidad que soporta la herramienta y la licencia de uso.
 Portabilidad: capacidad tecnológica que tiene la herramienta para ser ejecutada en diferentes sistemas operativos (Windows,
Linux, Android, Mac u otro) y la forma en que los productos generados pueden ser llevados a otras aplicaciones.
 Usabilidad: características que ofrece la herramienta para atender a las necesidades del usuario.
 Soporte y mantenimiento: hace énfasis en las funcionalidades ofrecidas por el sistema para la conservación y almacenamiento
seguro de la información, además del servicio proporcionado una vez ha sido implantado.
# 2: Criterios pedagógicos
Sirven para definir la pertinencia de la herramienta para el desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje que desarrollará el
docente desde su rol de LíderTIC. Contempla aspectos como:
 Participación: la herramienta propicia escenarios que facilitan la generación de intercambios comunicativos que estimulen la
participación y la interacción entre los usuarios, desde el diálogo y discusión.
 Interacción: la herramienta permite al usuario la interacción con diferentes contenidos, a la vez que puede modificarlos y
transformarlos en conocimientos.
 Creación de contenidos: la herramienta permite crear contenidos desde una perspectiva crítica y generar espacios educativos
que conecten a los estudiantes con el conocimiento, el aprendizaje y la cultura. Además brinda acceso a la información.
 Acceso a la información: la herramienta está a la vanguardia de la sociedad actual y permite acceder al conocimiento mediante
diversos lenguajes. Al mismo tiempo, contribuye a la consolidación de aprendizajes significativos que permitan la comprensión y