INFORME DE GESTIÓN O RENDICIÓN DE CUENTAS SEMESTRE 2 2017 Síntesis del proceso de gestión desarrollado durante el año lectivo 2016 GESTIÓN DIRECTIVA
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MISIÓN , VISIÓN Y PRINCIPIOS INSTITUCIONALES : Se inició el proceso de resignificación del PEI , al respecto el principal avance consistió en la redefinición de la visión y la misión institucionales , con la participación de la comunidad educativa , quedando así :
MISIÓN
La Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez , del municipio de Frontino , desarrolla procesos curriculares en busca de la formación integral del ser humano y el fomento de la vocación docente .
VISIÓN
A 2025 la IE ENSMAA estará posicionada por su impacto en la región a partir de la aplicación de un currículo eficiente , pertinente e incluyente .
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SEGUIMIENTO Y AUTOEVALUACIÓN : con participación de la Comunidad Educativa , la Institución ha efectuado el proceso de autoevaluación con periodicidad .
CONSEJO DIERECTIVO : Eficientemente conformado con la participación democrática de todos los entes institucionales , el Consejo Directivo fue , durante 2016 , el articulador de los diferentes procesos , a partir de la disertación – concertación de cada situación y cada decisión que se requirió .
CONSEJO ACADÉMICO : Conformado con docentes de todas las áreas y los diferentes niveles , durante 2016 enfocó su labor al análisis de las situaciones que complejizan el proceso académico y al planteamiento de alternativas de solución ; de otro lado se encargó de la conformación de las comisiones de evaluación y promoción , garantizando la participación en todos los niveles y áreas .
COMITÉ DE CONVIVENCIA : Conformado de acuerdo con la norma , este comité fue el dinamizador en el proceso de transición en la redefinición del Manual de Convivencia , iluminado con toda la normatividad actual .
AMBIENTE FÍSICO : durante 2016 se atendió el mantenimiento permanente de los espacios físicos de la sede principal y , con él , el acondicionamiento de dos aulas en espacios que no antes no estaban dispuestos como tales .